蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識面積》校級公開課聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識面積》校級公開課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識面積

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有很好的掌控。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實(shí)物教具和多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過生活實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，教師選擇了小組討論、實(shí)物操作等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解面積的概念。

結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題頻繁，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實(shí)物教具等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的面積概念更直觀和生動。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)計(jì)了符合學(xué)生認(rèn)知水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對面積的概念有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對面積的基本概念和計(jì)算方法的理解較為清晰，能夠正確運(yùn)用面積的單位進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生能夠通過實(shí)際操作和問題解決，將面積知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。同時(shí)，教師通過聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師的教學(xué)方法和教學(xué)資源的使用對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)生在知識掌握和技能運(yùn)用方面取得了較好的成果，同時(shí)也培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。建議教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行差異化教學(xué)，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。特別是在學(xué)生互動和合作學(xué)習(xí)方面，教師給予了充分的引導(dǎo)和支持，使學(xué)生能夠積極參與課堂活動。此外，教師對課堂紀(jì)律的把控也做得很好，確保了課堂的順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授面積概念時(shí)，可以更加深入地解釋和舉例，幫助學(xué)生更好地理解面積的內(nèi)涵。其次，教師可以增加一些實(shí)際操作的機(jī)會，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來加深對面積概念的理解。此外，教師在評價(jià)學(xué)生的回答時(shí)，可以更加具體和詳細(xì)地給予反饋，幫助學(xué)生明確自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對教師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行改進(jìn)，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。為了幫助教師成長，可以計(jì)劃采取以下支持措施：定期組織教研活動，讓教師有機(jī)會分享經(jīng)驗(yàn)和