2025年春新滬科版物理八年級下冊課件 第七章 力與運動 第二節(jié) 力的合成

第七章力與運動第二節(jié)力的合成八下物理HK1.能通過實驗，了解同一直線上的二力合成．2.能運用力的合成解釋日常生活中的簡單問題．3.能體會利用等效替代思想研究物理問題的重要性．1.現(xiàn)象探究：什么是合力、分力在自然界與生活中，常看見作用力不同，但效果相同的現(xiàn)象.物體現(xiàn)象1現(xiàn)象2效果比較一桶水______________________________________________一個大人對一桶水的作用效果跟兩個小孩對一桶水的作用效果相同物體現(xiàn)象1現(xiàn)象2效果比較一車貨物____________________________________________________________________________________一匹馬的拉力的作用效果跟兩頭驢的拉力共同作用產(chǎn)生的效果相同

如果一個力產(chǎn)生的作用效果與幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力，那幾個力則稱為這個力的分力.2.對合力和分力的理解同一性和同時性作為分力的幾個力必須同時作用在同一個物體上（力的合成條件）非重復性合力并不是物體受到的又一個力.對物體受力分析時，考慮了合力，就不能再考慮分力；考慮了分力，就不能再考慮合力等效性合力并不是簡單的分力的總和，而應從力的作用效果來判斷，運用等效替代原則，即合力的實質(zhì)為“等效力”，它可以代替那幾個分力的共同作用效果典例1

[昆明中考]

下列四個現(xiàn)象中，一個力作用的效果與另外幾個力同時作用的效果不等效的是(

)

A.一只甲殼蟲和一群螞蟻分別勻速移動同一片樹葉的力B.一個同學和兩個同學分別勻速地將同一桶水從地面搬到桌子上的力C.一頭牛將一輛轎車和一群人將一輛卡車從泥沼中拉出來的力D.兩個人坐在同一艘小船上，只有其中一個人劃和兩個人同時劃，使船勻速運動的力√[解析]

一頭牛將一輛轎車和一群人將一輛卡車從泥沼中拉出來，牛拉的是轎車，人拉的是卡車，力的作用效果不同.1.實驗探究：同一直線上的二力合成提出問題當兩個力沿同一直線作用在同一物體上時，怎樣求合力?猜想合力可能等于兩個分力之和，也可能等于兩個分力之差實驗器材橡皮筋、細線、小滑輪兩個、鉤碼若干（質(zhì)量

）設計實驗按如圖所示進行實驗，記錄數(shù)據(jù)的整個過程中要保證各個力在同一直線上，且橡皮筋要拉到同樣的長度，這樣保證拉力的作用效果跟拉力和

共同作用的效果相同（等效替代），力才是力

和

的合力

設計實驗________________________________________________________實驗過程（1）如圖甲所示，橡皮筋原長

，將橡皮筋一端固定，另一端

系上細線后分別繞過小滑輪，掛上鉤碼，使橡皮筋伸長到，記錄此時、

的大小和方向.實驗過程（2）如圖乙所示，力反方向，

方向不變，加鉤碼增大的大小，使橡皮筋同樣伸長到

（控制變量），記錄此時、

的大小和方向.（3）如圖丙所示，撤去、，只有力

作用在橡皮筋上，將橡皮筋也拉伸到，記錄此時

的大小和方向?qū)嶒灁?shù)據(jù)____________________________________________________________________________________________________實驗結(jié)論（1）同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之和，即

，方向與這兩個力的方向相同.（2）同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之差，即

，方向與較大的那個力的方向相同

（3）盡可能地減小滑輪和軸之間的摩擦.這樣當鉤碼保持靜止時，懸掛鉤碼的細線經(jīng)過輕質(zhì)定滑輪拉橡皮筋，橡皮筋受到的拉力大小等于所懸掛鉤碼的重力大小.（4）為了得到普遍規(guī)律，應改變力的大小及橡皮筋的伸長量，按上述步驟多做幾組實驗.

施力情況大小方向用兩個彈簧測力計

向右

向左用一個彈簧測力計

向右（1）從表格中能得到的關(guān)于同一直線上合力與分力的大小關(guān)系是____________.（用字母表示）

3.同一直線上二力合成的規(guī)律（1）同一直線上方向相同的兩個力合成的規(guī)律①規(guī)律：同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之和，方向跟這兩個力的方向相同.如圖所示.

（2）同一直線上方向相反的兩個