北師大版數(shù)學八年級上冊3《一次函數(shù)的圖象》聽評課記錄4

北師大版數(shù)學八年級上冊3《一次函數(shù)的圖象》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：一次函數(shù)的圖象

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過復習一次函數(shù)的基本概念，自然引出一次函數(shù)的圖象，讓學生初步了解本節(jié)課的主題。展開階段，教師采用講授和互動討論的方式，詳細講解了一次函數(shù)圖象的特點和性質，并通過多媒體展示了一次函數(shù)圖象的實例，幫助學生理解和記憶。結束階段，教師進行了總結歸納，布置了相關作業(yè)，使學生對一次函數(shù)圖象有了更深刻的認識。

3.師生互動：

張偉教師在課堂上注重師生交流，提問環(huán)節(jié)引導學生積極思考，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，課堂氛圍融洽。學生之間的合作學習良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張偉教師課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示、互動討論等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課堂開始時就已經向學生明確了學習目標。通過課堂觀察，可以看出學生在本節(jié)課上已經達到了預期的學習目標，例如，學生能夠理解一次函數(shù)圖象的基本概念，掌握一次函數(shù)圖象的性質和特點。

2.知識掌握：

學生對一次函數(shù)圖象的知識點有較好的理解和記憶。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能夠準確回答教師提出的問題，顯示出對知識點的掌握程度較高。同時，學生在課堂練習中能夠正確運用所學知識，表明學生已經掌握了相關技能。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過講解一次函數(shù)圖象的實際應用，引導學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學生之間的合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程條理清晰，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教師對一次函數(shù)圖象的講解深入淺出，能夠激發(fā)學生的學習興趣，同時注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步提升。例如，在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生通過實踐操作來加深對一次函數(shù)圖象的理解。此外，教師在課堂管理方面已經做得很好，但在時間分配上可以更加靈活，適當增加學生的互動討論時間，提高課堂的活躍度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張偉教師進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓，讓教師了解更多先進的教學方