冀教版七年級數(shù)學上冊聽評課記錄5.4.4　追及、方案問題

冀教版七年級數(shù)學上冊聽評課記錄5.4.4追及、方案問題一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：5.4.4追及、方案問題

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個實際案例導入新課，激發(fā)了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生思考和解決問題。在實驗環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，師生互動頻繁，交流質(zhì)量高。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能緊跟教師的節(jié)奏。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，各環(huán)節(jié)順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學軟件等。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解追及問題的基本概念，學會運用方案解決追及問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能達到預期的學習目標，對追及問題的理解和解決能力有所提高。

2.知識掌握：

學生對追及問題的基本概念和解決方法有一定的理解和記憶。在課堂練習和作業(yè)中，大部分學生能正確運用所學的追及公式和方案解決實際問題。但仍有部分學生對一些復雜情況的處理存在困難，需要進一步指導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學過程中，張教師注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、解決問題的能力和團隊合作精神。學生在解決追及問題的過程中，不僅提高了數(shù)學素養(yǎng)，也培養(yǎng)了面對挑戰(zhàn)的勇氣和積極進取的態(tài)度。同時，教師在教學中注重聯(lián)系生活實際，讓學生感受到數(shù)學的實用性和趣味性，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生對追及問題的理解和解決能力有明顯提高。但在知識掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，仍需注意關(guān)注個體差異，給予更多指導和關(guān)愛，確保每個學生都能得到全面的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學方法和課堂管理方面。張教師清晰地制定了教學目標，并通過生動有趣的方式引導學生理解和掌握追及問題的解決方法。課堂上，學生們的參與度很高，互動頻繁，展示出了良好的學習狀態(tài)。此外，張教師對課堂紀律的把控也做得很好，使得教學過程能夠順利進行。

最突出的優(yōu)點是張教師對學生的引導和激勵。教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力，通過提問、討論等方式激發(fā)學生的學習興趣，并鼓勵學生自主探索和合作學習。這種教學方法有效地提升了學生的學習積極性和主動性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，例如通過互動式的教學軟件或在線平臺，增加學生之間的互動和合作，提高課堂的趣味性和參與度。其次，教師可以針對學生的個體差異，提供更多針對性的輔導和指導，幫助那些在解決問題上存在困難的學生。此外，教師還可以通過定期的教學反思和同行交流，不斷提升自己的教學水平和方法。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張教師進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。通過觀察和評估教師在實施改進措施后的教學效果，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行針對性的指導。同時，學校可以提供一些支持措施，例如組織教師培訓