蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊《 我們身體上的“尺”》聽評(píng)課記錄1

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊《我們身體上的“尺”》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：我們身體上的“尺”

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體課件，有助于學(xué)生直觀地理解“尺”的概念。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過讓學(xué)生比較身高、臂長等身體部位，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身體上的自然尺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用講授、討論等教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，理解“尺”的作用。同時(shí)，張老師還設(shè)計(jì)了一些有趣的實(shí)驗(yàn)，如用腳步測量教室的長度，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“尺”的知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動(dòng)效果良好。學(xué)生參與度較高，對(duì)老師的提問能積極回應(yīng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣，能主動(dòng)參與討論和實(shí)驗(yàn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生都能遵守課堂紀(jì)律，安靜聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)物教具等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)都能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)“我們身體上的‘尺’”有了深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠理解身體上的自然尺的概念，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。對(duì)于用身體部位作為尺子的技能，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠熟練掌握，并能在課堂活動(dòng)中展示出來。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過讓學(xué)生自己測量身體部位，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，通過小組合作和討論，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂上，學(xué)生們的參與度很高，對(duì)“我們身體上的‘尺’”這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際緊密結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多一些學(xué)生自主探究的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問。此外，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，可以加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生在操作過程中的安全。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師在今后的教學(xué)中，可以更多地運(yùn)用多媒體技術(shù)和互動(dòng)式教學(xué)工具，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)張老師參加教師培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。為了幫助張老