人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第7單元《數(shù)學(xué)廣角-植樹問題 數(shù)學(xué)廣角 第2課時(shí)》聽評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第7單元《數(shù)學(xué)廣角——植樹問題數(shù)學(xué)廣角第2課時(shí)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第7單元《數(shù)學(xué)廣角——植樹問題》第2課時(shí)

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過一個(gè)生活中的植樹問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，李老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究植樹問題的規(guī)律。在結(jié)束階段，李老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過動(dòng)畫、圖片等形式展示植樹問題，使抽象的問題具體化，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，李老師還利用電子黑板進(jìn)行板書，方便學(xué)生記錄和理解。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解植樹問題的基本概念和解決方法，以及培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)植樹問題的解決方法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)植樹問題的知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解，能夠記住關(guān)鍵的概念和公式。通過課堂提問和練習(xí)，學(xué)生們展現(xiàn)出了對(duì)技能的掌握程度，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。李老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)與他人合作、分享和交流，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。李老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，注重師生互動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，可以更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題的方法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保學(xué)生能夠集中注意力聽課。

-在教學(xué)資源利用方面，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)手段，例如利用視頻案例、互動(dòng)游戲等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教學(xué)效果的持續(xù)性和穩(wěn)定性。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。