黃河大合唱聽評課記錄

黃河大合唱聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：音樂

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：黃河大合唱

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：音樂教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對黃河大合唱的歷史背景、音樂特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)等方面有詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、音頻等多媒體資源，有助于學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過播放黃河大合唱的音頻，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的美妙，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，教師運(yùn)用講授、示范、學(xué)生演唱等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生深入理解歌曲的內(nèi)涵和技巧。結(jié)束階段，教師對學(xué)生的演唱進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，布置相關(guān)的練習(xí)作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題和反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動(dòng)參與課堂討論和演唱活動(dòng)，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、演唱，積極與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理，能夠保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教育技術(shù)和工具，如音頻播放、圖片展示等，有助于提高教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和感受音樂。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解黃河大合唱的歷史背景，掌握歌曲的基本演唱技巧，以及培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對黃河大合唱有了更深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對黃河大合唱的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠描述歌曲的歷史背景和音樂特點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生對演唱技巧的掌握程度較高，能夠正確地演唱歌曲，并注意到音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面的問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng)，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。教師通過講解黃河大合唱的歷史背景和歌曲所傳達(dá)的愛國情懷，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。同時(shí)，通過學(xué)生之間的合作演唱，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，能夠通過生動(dòng)的語言和豐富的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。此外，教師在課堂管理方面做得也很好，使得教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問題和觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，教師還可以通過組織更多的實(shí)踐活動(dòng)，如合唱比賽等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中，提高他們的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。在接下來的時(shí)間里，我可以繼續(xù)關(guān)注這位教師的教學(xué)活動(dòng)，并提供必要的支持和指導(dǎo)