蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.4 有理數(shù)的加法教聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.4有理數(shù)的加法教聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.4有理數(shù)的加法

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李強(qiáng)

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引出了有理數(shù)的加法，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解概念的基礎(chǔ)上，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，掌握了有理數(shù)加法的運(yùn)算方法。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)熱烈，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)中，同學(xué)們能夠積極討論，互相幫助，展現(xiàn)了良好的合作精神。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體和教具等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，直觀地展示了有理數(shù)加法的運(yùn)算過(guò)程，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解有理數(shù)加法的概念、掌握有理數(shù)加法的運(yùn)算方法等。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)加法有了較為深入的理解，并能夠熟練運(yùn)用相關(guān)運(yùn)算方法。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)有理數(shù)加法的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠準(zhǔn)確地描述有理數(shù)加法的基本規(guī)則。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成有理數(shù)加法的運(yùn)算，并在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠靈活運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了成就感和自信心。通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和交流溝通能力。此外，張老師還通過(guò)聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，從而激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。張老師對(duì)課堂的掌控能力較強(qiáng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在較短的時(shí)間內(nèi)掌握有理數(shù)的加法知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和合作，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。其次，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以增加一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和探討。此外，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，幫助他們提高。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時(shí)，可以組織一次教研活動(dòng)