蘇教版三年級數(shù)學下冊《認識面積》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學下冊《認識面積》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：蘇教版三年級數(shù)學下冊《認識面積》

班級/年級：三年級（2）班

教學主題或章節(jié)：認識面積

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學過程進行了充分的預設(shè)。教學資源準備充分，利用了教材、實物教具和多媒體等多種教學資源。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過一個有趣的謎語導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，順利引出面積的概念。

（2）展開階段：張老師采用講授與實踐相結(jié)合的方式，讓學生通過觀察、操作和思考，理解面積的含義和計算方法。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價，學生參與度和反應(yīng)良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動，與同學之間的合作學習也較為積極。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂節(jié)奏控制得當，時間分配合理。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實物教具等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師的設(shè)計符合三年級學生對面積概念的理解和掌握。通過課堂觀察，學生們在張老師的引導下，能夠理解面積的概念，掌握面積的計算方法，并能夠運用所學知識解決實際問題。因此，學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對面積知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地描述面積的概念，理解面積的計算方法，并能夠運用所學知識進行簡單的面積計算。同時，學生們對面積單位的大小有了直觀的認識，能夠進行單位換算。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際操作和問題解決，學生們感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強了學習數(shù)學的興趣和自信心。同時，張老師鼓勵學生們積極思考、合作交流，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和解決問題的能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學設(shè)計合理，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，課堂互動頻繁，學生們積極參與。特別是張老師對現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運用，使課堂教學更加生動有趣?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點是教學目標明確，教學方法靈活，學生參與度高。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導入階段，張老師可以更多地運用生活情境，讓學生們更直觀地感受到面積的概念。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，張老師可以增加一些開放性問題，激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)造力。同時，張老師可以適當增加學生的實踐操作機會，讓學生在實際操作中加深對面積概念的理解。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議后續(xù)進行聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教研活動等方式，幫助張老師進一步提升教學質(zhì)量。同時，可以采取一些