冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《通過觀察探索規(guī)律并列代數(shù)式》聽評(píng)課記錄2

冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《通過觀察探索規(guī)律并列代數(shù)式》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：通過觀察探索規(guī)律并列代數(shù)式

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析和推理探索規(guī)律并列出代數(shù)式。在教學(xué)過程中，張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理

張華老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺(tái)。通過這些技術(shù)手段，張華老師將抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，提高了教學(xué)效果，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括觀察探索規(guī)律、并列代數(shù)式等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)觀察探索規(guī)律的方法和步驟有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。然而，部分學(xué)生在代數(shù)式的列寫方面仍存在一定的困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，通過鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)和參與課堂討論，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極進(jìn)取的態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠克服困難、勇于探索。這種全面發(fā)展的教育理念對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響，使他們?cè)谥R(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了較好的培養(yǎng)和發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)方面都取得了積極的成果。然而，仍需注意對(duì)部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，以幫助他們更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，將抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，提高了教學(xué)效果，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，對(duì)于部分學(xué)生代數(shù)式列寫困難的現(xiàn)狀，建議張華老師在課堂上增加更多的實(shí)際例題和練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)來(lái)提高代數(shù)式的列寫能力。其次，可以鼓勵(lì)學(xué)生更多的參與課堂討論和問題提出，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)新能力。此外，教師可以利用課后時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助那些在代數(shù)式方面有困難的學(xué)生。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和