人教版七年級(jí)下冊(cè)6.1.1《算術(shù)平方根》（聽(tīng)評(píng)課記錄）

人教版七年級(jí)下冊(cè)6.1.1《算術(shù)平方根》（聽(tīng)評(píng)課記錄）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2023年3月20日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：人教版七年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1.1《算術(shù)平方根》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授法，結(jié)合多媒體演示，生動(dòng)形象地講解了算術(shù)平方根的概念和性質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，使學(xué)生在討論中加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.師生互動(dòng)

張老師注重師生互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真筆記，積極回答問(wèn)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為順暢，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，使得教學(xué)更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解算術(shù)平方根的概念，掌握求算術(shù)平方根的方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)算術(shù)平方根的概念和求法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)算術(shù)平方根的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好，能夠正確地回答相關(guān)問(wèn)題。在技能的掌握程度上，大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用求算術(shù)平方根的方法，解決一些實(shí)際問(wèn)題。但仍有少數(shù)學(xué)生在理解上存在一定的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、合作意識(shí)以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)小組討論、實(shí)際問(wèn)題解決等環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極與同伴合作，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。此外，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們也能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)以及情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升。但也存在一些問(wèn)題，需要教師在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和加強(qiáng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法靈活多樣，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁且高效，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的參與度和合作意識(shí)。此外，張老師對(duì)教學(xué)資源的整合和運(yùn)用也非常得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，易于學(xué)生理解和接受。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)。首先，對(duì)于理解有困難的學(xué)生，教師可以適當(dāng)增加一些針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。其次，在課堂管理方面，可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂討論和問(wèn)題解決。最后，在教學(xué)技術(shù)使用方面，可以進(jìn)一步探索更多現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)教師的教學(xué)實(shí)踐和改進(jìn)措施。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助教師成長(zhǎng)