滬教版數(shù)學八年級下冊第二十章《一次函數(shù)》復習聽評課記錄

滬教版數(shù)學八年級下冊第二十章《一次函數(shù)》復習聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：滬教版數(shù)學八年級下冊第二十章《一次函數(shù)》復習

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對復習一次函數(shù)的內容做到了心中有數(shù)。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于學生對一次函數(shù)的理解和掌握。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過復習上節(jié)課的內容，自然引入本節(jié)課的主題——一次函數(shù)。他利用多媒體展示了幾個實際問題，讓學生思考如何用一次函數(shù)來解決，激發(fā)了學生的學習興趣。

（2）展開階段：張老師采用了講授法和討論法相結合的教學方法。他首先詳細講解了一次函數(shù)的定義、性質和圖象，然后引導學生進行小組討論，讓學生通過合作探究來加深對一次函數(shù)的理解。

（3）結束階段：張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，明確了一次函數(shù)的重點和難點。他布置了適量的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重師生互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對一次函數(shù)的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，合作學習情況良好。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生們都能遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示和交互式白板等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對一次函數(shù)的復習目標，包括回顧一次函數(shù)的定義、性質和圖象，提高學生解決實際問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對一次函數(shù)的理解和應用能力有所提高。

2.知識掌握：

學生們在張老師的指導下，對一次函數(shù)的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地回顧一次函數(shù)的定義和性質，正確地繪制一次函數(shù)的圖象。此外，學生們在解決實際問題時，能夠運用一次函數(shù)的知識，表明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。他通過講解實際問題，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情。同時，張老師在課堂上鼓勵學生積極思考、合作探究，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和自主學習能力。學生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況也反映出他們對數(shù)學學習的積極態(tài)度和自信心。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對一次函數(shù)的復習組織得當，教學方法靈活多樣，既能引導學生復習已有知識，又能激發(fā)學生對新知識的學習興趣。此外，張老師在課堂上的師生互動充分，學生參與度高，教學效果較好。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在學生討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高討論的深度。此外，在課堂節(jié)奏控制方面，可以適當加快步伐，以確保教學內容的充分覆蓋。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課。同時，可以組織教研組內的教師進行教學交流