滬教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第二十章《一次函數(shù)》復(fù)習(xí)聽評(píng)課記錄

滬教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第二十章《一次函數(shù)》復(fù)習(xí)聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：滬教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第二十章《一次函數(shù)》復(fù)習(xí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)習(xí)一次函數(shù)的內(nèi)容做到了心中有數(shù)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生對(duì)一次函數(shù)的理解和掌握。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——一次函數(shù)。他利用多媒體展示了幾個(gè)實(shí)際問題，讓學(xué)生思考如何用一次函數(shù)來解決，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開階段：張老師采用了講授法和討論法相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先詳細(xì)講解了一次函數(shù)的定義、性質(zhì)和圖象，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過合作探究來加深對(duì)一次函數(shù)的理解。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了一次函數(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。他布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重師生互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)一次函數(shù)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和交互式白板等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)一次函數(shù)的復(fù)習(xí)目標(biāo)，包括回顧一次函數(shù)的定義、性質(zhì)和圖象，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)一次函數(shù)的理解和應(yīng)用能力有所提高。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹闹笇?dǎo)下，對(duì)一次函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地回顧一次函數(shù)的定義和性質(zhì)，正確地繪制一次函數(shù)的圖象。此外，學(xué)生們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用一次函數(shù)的知識(shí)，表明他們對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他通過講解實(shí)際問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，張老師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、合作探究，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況也反映出他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)一次函數(shù)的復(fù)習(xí)組織得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已有知識(shí)，又能激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。此外，張老師在課堂上的師生互動(dòng)充分，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高討論的深度。此外，在課堂節(jié)奏控制方面，可以適當(dāng)加快步伐，以確保教學(xué)內(nèi)容的充分覆蓋。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)交流