人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第8單元第3課時(shí)《田忌賽馬》聽評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第8單元第3課時(shí)《田忌賽馬》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第8單元第3課時(shí)《田忌賽馬》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)《田忌賽馬》這一章節(jié)的內(nèi)容安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過講解田忌賽馬的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，順利導(dǎo)入新課。展開階段，張老師運(yùn)用講解、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握田忌賽馬的策略。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)生回答問題積極踴躍。課堂討論氛圍濃厚，學(xué)生參與度較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂紀(jì)律良好。學(xué)生之間在進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí)，能夠相互配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理。在課堂節(jié)奏控制方面，張老師能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，使抽象的數(shù)學(xué)問題更加形象直觀。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)《田忌賽馬》的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)能夠幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)田忌賽馬的策略有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)《田忌賽馬》這一知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，表現(xiàn)出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過田忌賽馬的故事引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到策略和智慧的重要性。學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)和發(fā)展。

總體來說，本課時(shí)《田忌賽馬》的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)和發(fā)展。但在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來看，張老師對(duì)《田忌賽馬》這一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)精心，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過生動(dòng)的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在教學(xué)過程中注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。

2.改進(jìn)建議

盡管教學(xué)效果較好，但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢越M織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體討論，共同探討教學(xué)方法的改進(jìn)和教學(xué)資源的優(yōu)化利用。同時(shí)，可以提供專