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文檔簡介
北師大版九年級數(shù)學下冊:1.6《利用三角函數(shù)測高》聽評課記錄1一.基本信息
聽課日期:2022年3月25日
聽課時間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張偉
學科/課程名稱:北師大版九年級數(shù)學下冊
班級/年級:九年級三班
教學主題或章節(jié):1.6《利用三角函數(shù)測高》
聽課人員信息:
聽課人姓名:李華
聽課人職務(wù):數(shù)學教研組長
聽課目的:教學研究、教師培訓
二.課堂觀察記錄
1.教學準備:
教師的教學計劃清晰,對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分,教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。
2.教學過程:
開始階段,教師通過一個實際問題引入本節(jié)課的主題,激發(fā)了學生的興趣。在展開階段,教師選擇了講解和演示的教學方法,結(jié)合實例詳細解釋了利用三角函數(shù)測高的原理和方法。學生積極參與,認真聽講。結(jié)束階段,教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié),并布置了相關(guān)的作業(yè)。
3.師生互動:
教師與學生的交流頻率適中,能夠及時回答學生的問題并給予指導(dǎo)。學生參與度高,積極提問和回答問題。
4.學生學習狀態(tài):
學生對所學內(nèi)容表現(xiàn)出較高的積極性和專注度,能夠認真聽講和做筆記。學生之間的合作學習良好,互相幫助和討論。
5.課堂管理:
課堂紀律良好,學生遵守紀律規(guī)定,教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理,教學環(huán)節(jié)順利進行。
6.教學技術(shù)使用:
教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,通過多媒體設(shè)備展示了相關(guān)問題和實例,使學生更直觀地理解和掌握了利用三角函數(shù)測高的方法。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。
三.教學效果評價
1.目標達成:
本節(jié)課的教學目標明確且適切,教師在課前已經(jīng)為學生明確了學習目標,即掌握利用三角函數(shù)測高的原理和方法。通過課堂觀察,可以看出學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標,能夠理解并運用三角函數(shù)進行測高。
2.知識掌握:
學生對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠理解三角函數(shù)的概念和運用方法,并能正確運用三角函數(shù)進行測高。對技能的掌握程度較高,大部分學生能夠獨立完成相關(guān)的測高題目。
3.情感態(tài)度價值觀:
教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識,鼓勵學生積極參與討論和思考。通過實際問題的引入和解決,學生能夠感受到數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,增強對數(shù)學學科的興趣和信心。同時,教師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識,鼓勵學生之間的交流和合作,促進學生的全面發(fā)展。
四、總結(jié)與建議
1.總體評價:
對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學計劃明確,教學方法得當,學生參與度高,教學效果較好。最突出的優(yōu)點是教師能夠結(jié)合實際情況引入問題,激發(fā)學生的興趣和思考,同時注重培養(yǎng)學生的動手能力和團隊合作意識。
2.改進建議:
盡管本節(jié)課的教學效果較好,但仍有一些方面可以進一步改進。首先,教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,例如通過互動式多媒體教學軟件,增加學生的參與度和互動性。其次,教師可以加強對學生的個別輔導(dǎo),關(guān)注學生的差異化需求,幫助他們在數(shù)學學習上取得更大的進步。最后,教師可以與學生進行更多的互動和討論,鼓勵學生提出問題和觀點,培養(yǎng)他們的批判性思維能力。
3.后續(xù)跟蹤:
需要后續(xù)聽課跟進改進情況,以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長:定期的教學研
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