北師大版九年級數(shù)學下冊：1.6《利用三角函數(shù)測高》聽評課記錄1

北師大版九年級數(shù)學下冊：1.6《利用三角函數(shù)測高》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：北師大版九年級數(shù)學下冊

班級/年級：九年級三班

教學主題或章節(jié)：1.6《利用三角函數(shù)測高》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際問題引入本節(jié)課的主題，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，教師選擇了講解和演示的教學方法，結(jié)合實例詳細解釋了利用三角函數(shù)測高的原理和方法。學生積極參與，認真聽講。結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并給予指導(dǎo)。學生參與度高，積極提問和回答問題。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對所學內(nèi)容表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠認真聽講和做筆記。學生之間的合作學習良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律規(guī)定，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學環(huán)節(jié)順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了相關(guān)問題和實例，使學生更直觀地理解和掌握了利用三角函數(shù)測高的方法。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學生明確了學習目標，即掌握利用三角函數(shù)測高的原理和方法。通過課堂觀察，可以看出學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標，能夠理解并運用三角函數(shù)進行測高。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠理解三角函數(shù)的概念和運用方法，并能正確運用三角函數(shù)進行測高。對技能的掌握程度較高，大部分學生能夠獨立完成相關(guān)的測高題目。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生積極參與討論和思考。通過實際問題的引入和解決，學生能夠感受到數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和信心。同時，教師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，鼓勵學生之間的交流和合作，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學計劃明確，教學方法得當，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是教師能夠結(jié)合實際情況引入問題，激發(fā)學生的興趣和思考，同時注重培養(yǎng)學生的動手能力和團隊合作意識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，例如通過互動式多媒體教學軟件，增加學生的參與度和互動性。其次，教師可以加強對學生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學生的差異化需求，幫助他們在數(shù)學學習上取得更大的進步。最后，教師可以與學生進行更多的互動和討論，鼓勵學生提出問題和觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期的教學研