湘教版地理七年級上冊4.1《天氣和氣候》聽課評課記錄

湘教版地理七年級上冊4.1《天氣和氣候》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：4.1《天氣和氣候》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等，輔助學(xué)生直觀地理解天氣和氣候的概念。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示一段天氣預(yù)報(bào)的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，順利導(dǎo)入新課。在展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)天氣和氣候的區(qū)別，并通過實(shí)例分析，讓學(xué)生理解氣候的形成原因。在結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認(rèn)真聽講、記錄，積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)討論活躍。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過展示圖片、視頻等，使抽象的天氣和氣候概念變得直觀易懂，有助于學(xué)生的理解。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了天氣和氣候的基本概念、形成原因以及二者之間的區(qū)別。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對天氣和氣候有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，對天氣和氣候的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂互動(dòng)、討論和實(shí)例分析，學(xué)生們能夠掌握氣候的形成原因，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的天氣現(xiàn)象。然而，部分學(xué)生在氣候類型的分布方面仍需加強(qiáng)記憶和理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)。通過講解氣候變化對環(huán)境的影響，張教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球氣候變化問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。此外，張教師還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們對天氣和氣候的知識(shí)有了較好的掌握，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。在今后的教學(xué)中，建議張教師加強(qiáng)對學(xué)生氣候類型分布方面的指導(dǎo)，以提高學(xué)生的知識(shí)掌握程度。同時(shí)，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次聽課整體印象良好，張教師的教學(xué)過程嚴(yán)密，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在愉快的氛圍中掌握了天氣和氣候的知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在講授氣候類型的分布時(shí)，張教師可以結(jié)合更多的地圖和實(shí)例，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶。此外，可以增加一些小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議安排后續(xù)聽課，觀察張教師是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施的效果如何。同時(shí)，