高中生經(jīng)典誦讀比賽感悟

高中生經(jīng)典誦讀比賽感悟TOC\o"1-2"\h\u17254第一章經(jīng)典誦讀比賽：一場文化的盛宴 119981第二章《論語》：經(jīng)典中的智慧之光 125542第三章經(jīng)典誦讀的獨(dú)特魅力 13390第四章我的誦讀體驗(yàn)與心靈觸動 228127第五章經(jīng)典對當(dāng)代高中生的意義：以《孟子》為例 27697第六章誦讀經(jīng)典：傳承文化的橋梁 27080第七章比賽中的感悟與成長 311020第八章讓經(jīng)典誦讀成為習(xí)慣 3第一章經(jīng)典誦讀比賽：一場文化的盛宴參加高中生經(jīng)典誦讀比賽，就像是走進(jìn)了一場盛大的文化派對。賽場上，同學(xué)們來自不同的班級，卻都懷著對經(jīng)典文化的熱愛。有的同學(xué)誦讀《詩經(jīng)》，那“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的優(yōu)美詩句仿佛把我們帶到了古代的河邊，看到了雎鳩鳥在嬉戲，感受到了古人對美好愛情的向往。還有的同學(xué)誦讀李白的詩歌，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，豪邁的詩句回蕩在賽場，讓大家感受到詩人的自信與豁達(dá)。在這個比賽里，每一個選手都是文化的傳播者，每一篇經(jīng)典都是一顆璀璨的文化明珠，大家通過誦讀的方式，把這些明珠的光芒盡情釋放出來，讓在場的所有人都能沉浸在經(jīng)典文化的魅力之中。第二章《論語》：經(jīng)典中的智慧之光《論語》這本書可不得了。它里面包含著太多做人的智慧。就像“三人行，必有我?guī)熝伞?，這簡單的一句話卻有著深刻的道理。在學(xué)校里，我們身邊的同學(xué)都有各自的優(yōu)點(diǎn)。有一次，我數(shù)學(xué)題不會做，我的同桌雖然成績不是特別拔尖，但他在那道題上的解題思路卻讓我豁然開朗。這就是身邊的“師”啊。還有“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”它時刻提醒著我們要經(jīng)常反省自己。每天晚上睡覺前，我都會想想今天有沒有好好對待朋友，有沒有好好學(xué)習(xí)，這都是受《論語》的影響。通過誦讀《論語》，我能感受到孔子那偉大的思想在穿越千年的時光，依舊熠熠生輝，給我們這些高中生指引著方向。第三章經(jīng)典誦讀的獨(dú)特魅力經(jīng)典誦讀有著獨(dú)特的魅力。它能讓那些古老的文字仿佛有了生命。比如說誦讀《離騷》，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，當(dāng)你大聲誦讀出來的時候，你能感受到屈原那種在困境中依然執(zhí)著追求理想的決心。那一個個晦澀難懂的古文字，在誦讀的節(jié)奏和韻律中，變得生動起來。而且誦讀經(jīng)典可以增強(qiáng)我們的記憶力。我們要把一篇經(jīng)典文章準(zhǔn)確無誤地誦讀出來，這需要我們反復(fù)地去記憶。在這個過程中，我們的大腦得到了很好的鍛煉。同時經(jīng)典誦讀還能培養(yǎng)我們的語感。像誦讀宋詞的時候，那些優(yōu)美的詞句，長短相間的句式，誦讀多了，自然而然就知道什么樣的句子是美的，自己寫作文的時候也能寫出更有韻味的句子。第四章我的誦讀體驗(yàn)與心靈觸動我在經(jīng)典誦讀比賽中的體驗(yàn)非常深刻。我選擇了誦讀《桃花源記》。當(dāng)我第一次讀到“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”的時候，我就被那美麗的景象所吸引。在準(zhǔn)備比賽的過程中，我不斷地誦讀這篇文章，每一次誦讀都好像自己走進(jìn)了那個與世隔絕的桃花源。那里沒有世俗的紛爭，人們過著寧靜祥和的生活。這種感覺讓我在繁忙的高中學(xué)習(xí)生活中找到了一片寧靜的港灣。我也更加深入地理解了作者陶淵明對理想生活的向往。誦讀的時候，我仿佛能看到他在那個亂世中，懷著一顆疲憊的心，描繪出這樣一個美好的世界。這篇文章不僅僅是文字，更像是一種心靈的慰藉，觸動了我內(nèi)心深處對美好生活的渴望。第五章經(jīng)典對當(dāng)代高中生的意義：以《孟子》為例《孟子》對我們當(dāng)代高中生有著重要的意義?！吧趹n患，死于安樂”，這句話就像警鐘一樣，在我們耳邊敲響。在高中的學(xué)習(xí)生活中，我們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，考試的壓力、同學(xué)之間的競爭等等。如果我們貪圖安逸，就很容易被淘汰。就像我們班有個同學(xué)，他一開始成績還不錯，但是后來因?yàn)槌撩杂谟螒?，覺得學(xué)習(xí)太辛苦，就放松了自己。結(jié)果成績一落千丈。而那些懂得“生于憂患”的同學(xué)，他們不斷努力，在壓力中尋找動力。還有“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，這讓我們學(xué)會關(guān)心他人。在學(xué)校里，看到有同學(xué)遇到困難，我們就應(yīng)該伸出援手，就像對待自己的家人一樣?！睹献印分械倪@些思想，就像一盞盞明燈，照亮我們成長的道路。第六章誦讀經(jīng)典：傳承文化的橋梁誦讀經(jīng)典是傳承文化的重要橋梁。就拿《唐詩三百首》來說，這些詩歌是唐代文化的精華。如果我們不去誦讀，不去傳播，那么這些文化瑰寶可能就會被埋沒在歷史的長河中。在家庭里，我會把我誦讀經(jīng)典的感受分享給我的家人。我給弟弟誦讀李白的《靜夜思》，他雖然還小，但是也能感受到那種思念家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)校里，我們也可以通過組織經(jīng)典誦讀活動，讓更多的同學(xué)了解經(jīng)典文化。比如我們學(xué)校曾經(jīng)舉辦過全校性的《唐詩三百首》誦讀活動，每個班級都積極參與。同學(xué)們在這個過程中，不僅提高了自己的文化素養(yǎng)，也讓這些經(jīng)典詩歌在校園里得到了傳承。從個人到家庭，再到學(xué)校和社會，誦讀經(jīng)典就像一條無形的紐帶，把我們和古老的文化緊緊相連。第七章比賽中的感悟與成長在經(jīng)典誦讀比賽中，我有很多的感悟和成長。我看到有的同學(xué)在舞臺上非常自信，他們的誦讀富有感染力。這讓我意識到自信在表達(dá)中的重要性。我以前是個比較內(nèi)向的人，在眾人面前說話都會緊張。但是通過參加這個比賽，我不斷地鼓勵自己，告訴自己要像那些優(yōu)秀的同學(xué)一樣自信。在準(zhǔn)備比賽的過程中，我也學(xué)會了堅(jiān)持。要把一篇經(jīng)典文章誦讀好，需要反復(fù)地練習(xí)。有時候我會覺得很枯燥，想要放棄，但是一想到比賽的意義，我就又堅(jiān)持了下來。而且在比賽中，我還從評委老師的點(diǎn)評中學(xué)到了很多關(guān)于誦讀技巧的知識，比如語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏的把握等等。這些感悟和成長，不僅僅在比賽中有用，在我今后的學(xué)習(xí)和生活中也會有著重要的意義。第八章讓經(jīng)典誦讀成為習(xí)慣我們應(yīng)該讓經(jīng)典誦讀成為一種習(xí)慣。每天早上起床后，或者晚上睡覺前，抽出一點(diǎn)時間來誦讀經(jīng)典。可以從簡單的《弟子規(guī)》開始，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。”在誦讀的過程中，我們能學(xué)習(xí)到做人的基本道理。如果長期堅(jiān)持誦讀《詩經(jīng)》這樣的經(jīng)典，我們對古代文化的理解會更加深入。我有個朋友，他就養(yǎng)成了每天