12《我們小點(diǎn)兒聲》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

12《我們小點(diǎn)兒聲》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《我們小點(diǎn)兒聲》是道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版中的一課，主要圍繞學(xué)生在日常生活中遵守公共秩序、禮貌待人的主題展開。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生樹立良好的道德觀念，提高他們的社會適應(yīng)能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序的意識和能力，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解尊重他人、禮貌待人的重要性，形成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)社會責(zé)任感，為構(gòu)建和諧校園和社會奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：二年級學(xué)生對公共秩序和禮貌待人有一定的認(rèn)識，能夠理解基本的禮貌用語和公共行為規(guī)范。但他們對公共秩序的遵守程度和禮貌行為的實(shí)踐能力還需進(jìn)一步提升。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對生活中的道德與法治知識有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和實(shí)踐上，喜歡通過游戲、故事等形式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，而另一部分學(xué)生則可能更喜歡通過討論和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解和遵守公共秩序方面可能遇到的困難包括：對某些行為規(guī)范的理解不夠深入，難以將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動；在與人交往時(shí)，可能缺乏禮貌和尊重他人的意識，容易產(chǎn)生沖突；此外，學(xué)生在課堂上可能因?yàn)槟挲g較小，注意力容易分散，需要教師耐心引導(dǎo)和關(guān)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的道德與法治教材《我們小點(diǎn)兒聲》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、動畫和故事視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對公共秩序和禮貌行為的理解。

3.教學(xué)環(huán)境：布置教室環(huán)境，設(shè)置討論區(qū)，便于小組合作學(xué)習(xí)和角色扮演活動。

4.實(shí)物教具：根據(jù)需要，準(zhǔn)備一些簡單的實(shí)物教具，如交通標(biāo)志、禮貌用語卡片等，以輔助教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于公共場所嘈雜場景的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：這樣的環(huán)境讓你感到舒適嗎？為什么？

2.提問：在日常生活中，我們有沒有遇到過類似的情況？我們應(yīng)該怎么做？

3.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師總結(jié)并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)遵守公共秩序，提高自身文明素養(yǎng)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解公共秩序的定義和重要性，結(jié)合實(shí)際案例，如交通規(guī)則、公共場所秩序等。

2.通過圖片、動畫等形式展示遵守公共秩序的積極影響和違反公共秩序的后果。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何做到遵守公共秩序？可以舉例說明。

4.教師總結(jié)：遵守公共秩序要從小事做起，從自身做起。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：如何在學(xué)校、家庭、社區(qū)等不同場所遵守公共秩序？

2.學(xué)生代表發(fā)言，教師點(diǎn)評并補(bǔ)充。

3.情景模擬：模擬在公共場所遇到不遵守秩序的行為，引導(dǎo)學(xué)生如何正確處理。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：你平時(shí)是如何遵守公共秩序的？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并給予鼓勵。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：你認(rèn)為遵守公共秩序?qū)ξ覀冇惺裁春锰帲?/p>

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：遵守公共秩序可以讓我們生活在一個和諧、有序的環(huán)境中。

3.教師提問：如果你遇到不遵守公共秩序的行為，你會怎么做？

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并給予指導(dǎo)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將遵守公共秩序的理念融入到日常生活中？

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守公共秩序的重要性。

2.布置作業(yè)：觀察身邊的不遵守公共秩序的行為，并思考如何改進(jìn)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《小學(xué)生日常行為規(guī)范》：介紹小學(xué)生應(yīng)遵守的基本行為準(zhǔn)則，包括在公共場所的文明行為。

-《道德與法治》相關(guān)書籍：推薦適合二年級學(xué)生的道德與法治教育書籍，如《小學(xué)生的法律常識》等。

-公共秩序相關(guān)視頻：收集一些關(guān)于公共秩序的視頻資料，如交通安全教育片、公共場所文明禮儀宣傳片等。

2.拓展建議：

-家庭活動：家長可以與孩子一起討論在家庭中如何遵守公共秩序，例如在家中設(shè)立安靜時(shí)間，減少噪音等。

-社區(qū)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如文明勸導(dǎo)、環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生在實(shí)際中體驗(yàn)遵守公共秩序的重要性。

-校園文化建設(shè)：鼓勵學(xué)生在校園內(nèi)創(chuàng)建文明標(biāo)語、宣傳欄，營造良好的校園文明氛圍。

-親子閱讀：家長可以與孩子一起閱讀有關(guān)公共秩序的繪本故事，通過故事中的角色和行為，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)遵守公共秩序。

-主題班會：定期舉辦主題班會，讓學(xué)生分享自己在遵守公共秩序方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-互動游戲：設(shè)計(jì)一些與公共秩序相關(guān)的互動游戲，如“我是交通警察”、“文明禮儀接力賽”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)遵守公共秩序。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬公共場合的場景，如商場、公園、電影院等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)遵守公共秩序的重要性。

-案例分析：收集一些違反公共秩序的案例，讓學(xué)生分析案例中的問題，并提出改進(jìn)建議。

-家校合作：建立家校聯(lián)系機(jī)制，讓家長了解學(xué)校在公共秩序教育方面的舉措，共同促進(jìn)學(xué)生的文明行為養(yǎng)成。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-公共秩序的定義

-遵守公共秩序的重要性

-公共