Unit 6 Keep our city clean （說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語六年級上冊

Unit6Keepourcityclean（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語六年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自譯林版（三起）英語六年級上冊Unit6Keepourcityclean。本單元主要圍繞“保護(hù)城市環(huán)境”這一主題展開，包括詞匯、句型和閱讀理解等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握如何用英語描述和討論保護(hù)環(huán)境的重要性，以及如何采取實(shí)際行動來保持城市清潔。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高語言運(yùn)用能力；通過討論城市環(huán)境問題，增強(qiáng)文化意識，理解環(huán)境保護(hù)的重要性；通過參與課堂活動，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

六年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已具備一定的詞匯量和基礎(chǔ)語法知識。他們能夠進(jìn)行簡單的日常對話，理解并運(yùn)用基本的句型結(jié)構(gòu)。在之前的學(xué)習(xí)中，他們可能接觸過一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的詞匯和表達(dá)，如“recycle”、“pollute”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍保持較高的興趣，他們喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力各異，有的學(xué)生擅長聽說，有的則在讀寫方面表現(xiàn)突出。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的則更傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在詞匯記憶和理解上存在困難，尤其是在理解長句和復(fù)雜句型時(shí)。此外，學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和進(jìn)行討論時(shí)可能缺乏自信，需要教師提供更多的鼓勵和指導(dǎo)。此外，對于環(huán)境保護(hù)這一主題，學(xué)生可能對某些概念理解不夠深入，需要通過課堂活動來加深理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括Unit6Keepourcityclean的課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如城市環(huán)境污染的圖片、環(huán)保標(biāo)語等，以增強(qiáng)直觀性和互動性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片、記號筆等，用于課堂游戲和小組活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作，同時(shí)設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，用于模擬環(huán)保實(shí)踐操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于城市環(huán)境污染的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題。

2.提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為我們的城市環(huán)境如何？我們應(yīng)該如何保護(hù)它？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：Keepourcityclean。

（二）講授新課（15分鐘）

1.詞匯教學(xué)：

-教師展示與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯卡片，如recycle、pollute、clean等。

-學(xué)生跟讀并拼寫，教師糾正發(fā)音和拼寫錯(cuò)誤。

-通過例句講解詞匯用法，如：“Weshouldrecyclethewastepapertoprotecttheenvironment.”

2.句型教學(xué)：

-教師展示句型結(jié)構(gòu)，如：“Whatcanwedotokeepourcityclean?”

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.閱讀理解：

-教師呈現(xiàn)一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文，學(xué)生閱讀并回答問題。

-學(xué)生分組討論，分享閱讀心得。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.完形填空：

-教師發(fā)放練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。

-學(xué)生互相檢查，教師點(diǎn)評并講解答案。

2.仿寫句子：

-教師給出例句，學(xué)生仿寫句子，如：“Tokeepourcityclean,wecan…”

-學(xué)生展示作品，教師點(diǎn)評并給予鼓勵。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為保護(hù)環(huán)境對我們有什么好處？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“如果我們的城市環(huán)境被污染了，我們應(yīng)該怎么辦？”

2.學(xué)生分組討論，提出解決方案。

3.每組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評并給予建議。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。

2.學(xué)生分享自己在日常生活中如何保護(hù)環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。

3.教師布置課后作業(yè)，如：制作環(huán)保海報(bào)、寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文等。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-詞匯教學(xué)（5分鐘）

-句型教學(xué)（5分鐘）

-閱讀理解（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-完形填空（5分鐘）

-仿寫句子（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《OurBeautifulCity》：這是一篇關(guān)于城市環(huán)境保護(hù)的文章，介紹了不同城市的環(huán)境保護(hù)措施和成果，適合學(xué)生閱讀，了解世界各地在環(huán)境保護(hù)方面的實(shí)踐。

-《ThePowerofRecycling》：這篇文章講述了回收利用的重要性，以及它對環(huán)境和社會的積極影響，有助于學(xué)生認(rèn)識到個(gè)人行為對環(huán)境保護(hù)的作用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集關(guān)于城市環(huán)境保護(hù)的新聞報(bào)道或案例研究，分析這些案例中采取的措施和效果。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，如校園垃圾分類、節(jié)約用水用電等，并記錄實(shí)施過程中的困難和解決方案。

-學(xué)生可以參與社區(qū)環(huán)?；顒樱缰矘涔?jié)、清潔河流等，親身體驗(yàn)環(huán)保實(shí)踐。

3.知識點(diǎn)拓展：

-學(xué)生可以研究不同類型的污染及其對環(huán)境的影響，如空氣污染、水污染、土壤污染等。

-探討可持續(xù)發(fā)展原則在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用，如循環(huán)經(jīng)濟(jì)、綠色建筑等。

-學(xué)習(xí)國際環(huán)保組織和公約，如世界自然基金會（WWF）、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）等。

4.實(shí)用性活動建議：

-學(xué)生可以制作環(huán)保手冊，分享環(huán)保小竅門和日常生活中的環(huán)保行為。

-組織一次環(huán)保主題的辯論賽，讓學(xué)生就環(huán)境保護(hù)的重要性展開討論。

-創(chuàng)作環(huán)保歌曲或詩歌，用藝術(shù)形式表達(dá)對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。

5.項(xiàng)目實(shí)踐：

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)校園環(huán)保宣傳周，通過海報(bào)、演講、展覽等形式提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

-開展“綠色校園”項(xiàng)目，鼓勵同學(xué)們參與校園綠化、節(jié)能減排等活動。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂中，我嘗試運(yùn)用多媒體資源，如視頻、圖片等，來增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)這一抽象主題的理解。這種直觀的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的興趣，也幫助他們更好地記憶和理解知識點(diǎn)。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我采用了小組合作的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在小組中討論和分享他們對環(huán)境保護(hù)的看法和實(shí)踐。這種互動式學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也促進(jìn)了他們的批判性思維。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，他們可能因?yàn)楹π呋虿蛔孕哦辉敢獍l(fā)表自己的意見。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：在講解新知識時(shí)，我可能過于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致教學(xué)節(jié)奏較慢，影響了課堂的流暢性。

3.評價(jià)方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在小組討論前進(jìn)行角色分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言。同時(shí)，我會鼓勵學(xué)生提出問題，并給予積極的反饋。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：我會提前規(guī)劃好教學(xué)內(nèi)容，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)。對于復(fù)雜或重要的知識點(diǎn)，我會通過提問、總結(jié)等方式幫助學(xué)生理解和記憶。

3.豐富評價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我還會引入形成性評價(jià)，如課堂小測驗(yàn)、學(xué)生互評等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，我還會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，提高他們的反思能力。

在教學(xué)過程中，我認(rèn)識到教師不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。因此，我將不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們成為更好的學(xué)習(xí)者。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-環(huán)境保護(hù)的重要性

-環(huán)境污染的類型和影響

-環(huán)保行動和措施

②詞匯：

-pollution（污染）

-clean（清潔）

-recycle（回收）

-protect（保護(hù)）

-environment（環(huán)境）

-waste（廢物）

-reduce（減少）

③句型：

-Whatcanwedotokeepourcityclean?