2024秋八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Cartoons Unit 1 Its time to watch a cartoon說(shuō)課稿含教學(xué)反思（新版）外研版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module5CartoonsUnit1It’stimetowatchacartoon說(shuō)課稿(含教學(xué)反思）（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2024秋八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module5CartoonsUnit1It’stimetowatchacartoon說(shuō)課稿（含教學(xué)反思）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)觀看卡通視頻，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維，并學(xué)會(huì)在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。同時(shí)，通過(guò)小組合作和任務(wù)型學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用新詞匯"cartoon"、"watch"、"time"以及相關(guān)的時(shí)態(tài)表達(dá)，如"It’stimeto..."。

-舉例解釋：教師將通過(guò)卡通視頻引入新詞匯，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中自然地接觸并理解這些詞匯的用法。例如，通過(guò)視頻中的對(duì)話，學(xué)生將學(xué)習(xí)到"It’stimetowatchacartoon"的用法，并能夠模仿使用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生可能難以掌握"It’stimeto..."結(jié)構(gòu)的用法，以及如何在不同的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。

-舉例解釋：難點(diǎn)在于學(xué)生可能不理解"It’stimeto..."結(jié)構(gòu)的時(shí)態(tài)和語(yǔ)境適應(yīng)性。例如，學(xué)生可能難以區(qū)分"It’stimetowatchacartoon"和"Iwanttowatchacartoon"的區(qū)別。為了幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中使用"It’stimeto..."結(jié)構(gòu)。

-提供多個(gè)情境，讓學(xué)生選擇合適的句子完成對(duì)話，以練習(xí)在不同情境下使用該結(jié)構(gòu)。

-使用圖片和視頻，讓學(xué)生觀察并討論不同情境下"It’stimeto..."的使用，從而加深理解。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用多媒體輔助教學(xué)，結(jié)合講授法、討論法和任務(wù)型教學(xué)法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高參與度。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)卡通主題的詞匯卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)新詞匯；通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的卡通，并討論觀看卡通的習(xí)慣和原因。

3.教學(xué)媒體：運(yùn)用多媒體課件展示卡通圖片和視頻，以及相關(guān)的聽(tīng)力材料，幫助學(xué)生直觀地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源提供額外的學(xué)習(xí)材料，如卡通相關(guān)的在線詞匯測(cè)試，以鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一系列卡通角色的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：“Doyoulikecartoons?Why?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們對(duì)卡通的喜愛(ài)。

-引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutcartoonsandhowtotalkaboutwatchingcartoonsinEnglish.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示新詞匯和短語(yǔ)，如"cartoon,""watch,""time,""It’stimeto..."

-通過(guò)例句和卡通視頻片段，展示這些詞匯在實(shí)際語(yǔ)境中的使用。

-學(xué)生跟隨教師朗讀并模仿句子，練習(xí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬觀看卡通的場(chǎng)景，使用新學(xué)的詞匯進(jìn)行對(duì)話。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)卡通視頻片段，討論并總結(jié)視頻中的主要對(duì)話和詞匯。

-小組匯報(bào)：每組派代表向全班展示他們的討論結(jié)果，全班學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)“卡通詞匯接龍”游戲，鞏固新詞匯的用法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和短語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-提問(wèn)學(xué)生：“WhatdidwelearntodayaboutcartoonsinEnglish?”引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容。

-學(xué)生分享他們對(duì)卡通的理解和感受。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-作業(yè)一：學(xué)生回家后，觀看一部自己喜歡的卡通，并記錄下至少五個(gè)新學(xué)的詞匯或短語(yǔ)。

-作業(yè)二：寫一篇短文，描述自己最喜歡的卡通，并使用至少三個(gè)新學(xué)的句子結(jié)構(gòu)。

-作業(yè)三：與家人或朋友用英語(yǔ)討論卡通的好處，并嘗試使用新學(xué)的詞匯進(jìn)行交流。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-卡通文化背景資料：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的卡通文化，如日本動(dòng)漫、美國(guó)卡通電影等，以及它們的特點(diǎn)和影響。

-卡通制作過(guò)程：了解卡通制作的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括劇本創(chuàng)作、角色設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作等，以及這些環(huán)節(jié)對(duì)卡通質(zhì)量的影響。

-卡通中的語(yǔ)言特點(diǎn)：分析卡通對(duì)話中的幽默、夸張等語(yǔ)言特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)如何增強(qiáng)卡通的表現(xiàn)力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于卡通文化的書(shū)籍或文章，了解不同類型的卡通及其背后的故事。

-觀看不同風(fēng)格的卡通，如經(jīng)典卡通、現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)電影，比較它們之間的異同，并分析其受歡迎的原因。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館，收集卡通角色的圖片和介紹，制作個(gè)人卡通角色圖鑒。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的卡通主題展覽或活動(dòng)，與其他同學(xué)交流對(duì)卡通的看法和喜好。

-嘗試創(chuàng)作自己的卡通故事或角色，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和文化背景，提高自己的創(chuàng)意和表達(dá)能力。

-通過(guò)觀看卡通制作紀(jì)錄片或參加相關(guān)的講座，深入了解卡通制作的技巧和藝術(shù)。

-在家庭或?qū)W校的英語(yǔ)角活動(dòng)中，用英語(yǔ)分享自己對(duì)卡通的看法，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。

-利用在線平臺(tái)，參與卡通相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)心得，拓寬視野。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)卡通圖片和視頻創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)。這種情境教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體課件和在線資源，將抽象的詞匯和句子具體化，讓學(xué)生在直觀的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方法有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)。這可能是由于學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素造成的。

2.課堂管理需加強(qiáng)：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)課堂紀(jì)律不夠理想，部分學(xué)生容易分心。這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

3.評(píng)價(jià)方式單一：本節(jié)課主要采用口頭評(píng)價(jià)和小組展示的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，但缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的關(guān)注。我需要改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，更加全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化分組策略：針對(duì)學(xué)生參與度不均衡的問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中更加注重分組策略，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能在小組活動(dòng)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高參與度。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：為了提高課堂紀(jì)律，我將采取以下措施：