2023三年級英語上冊 Unit 2 Friends and Colours Lesson 10 Red,Yellow,Blue,Green說課稿 冀教版（三起）

2023三年級英語上冊Unit2FriendsandColoursLesson10Red,Yellow,Blue,Green說課稿冀教版（三起）課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：三年級英語上冊Unit2FriendsandColoursLesson10Red,Yellow,Blue,Green

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2023年10月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和跨文化交際意識。通過學(xué)習(xí)顏色詞匯，學(xué)生能夠提高語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)語感，同時學(xué)會描述顏色，提升觀察力和表達(dá)能力。此外，通過活動設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識和跨文化溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：掌握顏色詞匯red,yellow,blue,green的發(fā)音和拼寫。

-細(xì)節(jié)：

-通過圖片、實(shí)物展示和顏色卡片，幫助學(xué)生直觀地識別和記憶顏色詞匯。

-通過反復(fù)朗讀和模仿練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對目標(biāo)詞匯的發(fā)音和拼寫練習(xí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：顏色詞匯的正確發(fā)音和區(qū)分。

-細(xì)節(jié)：

-針對英語發(fā)音中的元音和輔音結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)出/r/、/e/、/?/、/e?/、/b/、/ju:/等音素。

-通過對比練習(xí)，如red與blue的發(fā)音對比，幫助學(xué)生區(qū)分相近音素的發(fā)音差異。

-設(shè)計(jì)發(fā)音游戲和小組活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)發(fā)音，提高準(zhǔn)確性。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、多媒體電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：冀教版三年級英語教學(xué)平臺

-信息化資源：顏色主題的PPT課件、顏色圖片庫、在線發(fā)音練習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（顏色卡片、彩色圖片）、視頻片段（顏色相關(guān)的動畫片或歌曲）五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過冀教版三年級英語教學(xué)平臺，發(fā)布包含顏色詞匯的PPT課件和在線視頻，要求學(xué)生觀看并識別紅色、黃色、藍(lán)色、綠色等顏色。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你能說出你最喜歡的顏色嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考顏色與個人情感的關(guān)系。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺查看學(xué)生的觀看記錄和提交的預(yù)習(xí)筆記，確保學(xué)生預(yù)習(xí)到位。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過平臺觀看視頻，學(xué)習(xí)顏色詞匯的發(fā)音和含義。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，記錄下自己對顏色的一些個人看法和感受。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考結(jié)果通過平臺提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過在線平臺，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用平臺實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同顏色的圖片，引出本節(jié)課的主題“FriendsandColours”。

-講解知識點(diǎn)：通過實(shí)物教具展示不同顏色的物品，講解顏色詞匯的發(fā)音和拼寫。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)“顏色接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)顏色詞匯。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的節(jié)奏學(xué)習(xí)新詞匯。

-參與課堂活動：學(xué)生在游戲中積極互動，練習(xí)顏色詞匯。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解顏色詞匯的基本用法。

-實(shí)踐活動法：通過游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)詞匯。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生用學(xué)到的顏色詞匯描述自己的房間或最喜歡的物品。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語繪本或網(wǎng)站，讓學(xué)生在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)顏色詞匯。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，用顏色詞匯創(chuàng)作一段描述。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)顏色相關(guān)的英語知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫紅色、黃色、藍(lán)色、綠色等顏色詞匯。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行簡單的描述和表達(dá)。

-學(xué)生能夠識別和區(qū)分不同的顏色，并在實(shí)際情境中正確使用。

2.技能提升：

-學(xué)生在聽力方面，能夠通過聽力練習(xí)和課堂活動，提高對英語顏色詞匯的聽力理解能力。

-在口語方面，學(xué)生能夠通過模仿練習(xí)和角色扮演，提高發(fā)音準(zhǔn)確性和口語表達(dá)能力。

-在閱讀方面，學(xué)生能夠閱讀包含顏色詞匯的簡單文章，提高閱讀理解和詞匯積累能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)顏色詞匯，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生在課堂活動中積極參與，培養(yǎng)了合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生通過描述自己喜歡的顏色，表達(dá)了個人的情感和喜好，提高了自信心。

4.價值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到了不同顏色的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)了跨文化交際意識。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)顏色詞匯，認(rèn)識到顏色與生活的緊密聯(lián)系，提高了審美能力。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了尊重他人，理解他人的情感和喜好，培養(yǎng)了良好的溝通能力。

5.綜合素質(zhì)：

-學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如團(tuán)隊(duì)合作、問題解決、創(chuàng)新思維等，得到了鍛煉和提升。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)顏色詞匯，提高了觀察力和想象力，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用紅色、黃色、藍(lán)色、綠色等顏色詞匯進(jìn)行交流，如：“Iliketheredapple.”（我喜歡紅色的蘋果。）

2.學(xué)生在課堂活動中，能夠根據(jù)老師的要求，快速地找到對應(yīng)的顏色卡片，并正確地讀出顏色名稱。

3.學(xué)生在描述自己最喜歡的顏色時，能夠結(jié)合實(shí)際情境，如：“Myfavoritecolorisblue.Itremindsmeoftheskyandtheocean.”（我最喜歡的顏色是藍(lán)色。它讓我想起了天空和大海。）

4.學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠運(yùn)用所學(xué)顏色詞匯，創(chuàng)作出富有想象力的作品，如：“Myroomispaintedgreen.Ilikeitbecauseitmakesmefeelcalmandrelaxed.”（我的房間被涂成了綠色。我喜歡它，因?yàn)樗屛腋械狡届o和放松。）

5.學(xué)生在課堂討論中，能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。

6.學(xué)生在日常生活中，能夠主動運(yùn)用英語顏色詞匯，如：“Whatcoloristhisdress?”（這件連衣裙是什么顏色的？）七、教學(xué)反思哎，這節(jié)課上完之后，我就在想，咱們這節(jié)課到底怎么樣呢？是不是達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)？學(xué)生的反應(yīng)如何？我自己的教學(xué)有沒有什么可以改進(jìn)的地方？下面我就來好好反思一下這節(jié)課。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入做得還是不錯的。我通過展示一些顏色鮮艷的圖片，吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對顏色產(chǎn)生了興趣。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于顏色的認(rèn)知還是有限的，他們對一些顏色的名稱不太熟悉。這說明我可能需要提前了解一下學(xué)生的基礎(chǔ)，以便在教學(xué)中更好地調(diào)整。

然后，我在講解顏色詞匯的時候，盡量用了一些實(shí)物或者圖片來輔助教學(xué)。我覺得這樣的方式挺有效的，因?yàn)閷W(xué)生們對于直觀的東西比較容易接受。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太敢開口，尤其是那些基礎(chǔ)比較薄弱的孩子。這讓我意識到，我可能需要更多地去鼓勵他們，讓他們在課堂上更加自信。

在課堂活動中，我設(shè)計(jì)了“顏色接力”游戲，希望讓學(xué)生們在游戲中練習(xí)顏色詞匯。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這個游戲挺受歡迎的，學(xué)生們在游戲中學(xué)到了很多。但是，我也注意到，有些學(xué)生因?yàn)榫o張或者不熟悉游戲規(guī)則，導(dǎo)致在游戲中出現(xiàn)了失誤。這讓我想到，以后在設(shè)計(jì)游戲的時候，要更加注意規(guī)則的簡單性和易懂性，同時也要確保每個學(xué)生都有參與的機(jī)會。

接著，我在批改作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量并不高。有的學(xué)生只是簡單地翻譯了顏色詞匯，沒有結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行描述。這讓我意識到，我在布置作業(yè)的時候，可能沒有給學(xué)生足夠的指導(dǎo)。今后，我會在作業(yè)布置上更加具體，給出一些示例，讓學(xué)生知道如何運(yùn)用所學(xué)知識。

最后，我覺得這節(jié)課的課堂氛圍還是不錯的。學(xué)生們在課堂上都比較活躍，參與度很高。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)檫^于興奮而忽略了課堂紀(jì)律。這讓我想到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，同時也要讓他們明白，遵守紀(jì)律是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)這條路，總是充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我會繼續(xù)努力，不斷反思，爭取在每一次的教學(xué)中都能有所收獲，讓學(xué)生們在我的課堂上學(xué)到更多。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點(diǎn)：

-顏色詞匯：red,yellow,blue,green

-顏色描述：Ilikered./Myfavoritecolorisblue.

②詞匯：

-red：紅色，表示一種顏色，常用于描述衣服、花朵等。

-yellow