Module 3 Unit 1 Have you got the Harry Potter DVDs？（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級下冊

Module3Unit1HaveyougottheHarryPotterDVDs？（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3Unit1HaveyougottheHarryPotterDVDs？（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級下冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自外研版英語五年級下冊Module3Unit1，主題為“HaveyougottheHarryPotterDVDs？”。本單元圍繞“HarryPotter”這一熱門話題展開，引導(dǎo)學(xué)生進行詢問和回答關(guān)于電影DVD的問題。主要內(nèi)容包括：詢問對方是否擁有《哈利·波特》DVD，回答擁有或沒有，并說明原因。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，讓學(xué)生通過學(xué)習關(guān)于《哈利·波特》的內(nèi)容，了解西方文化背景。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過對話練習，增強學(xué)生運用英語進行日常交流的自信。

3.培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取能力，通過查找資料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從不同渠道獲取相關(guān)信息。

4.增強學(xué)生的合作學(xué)習能力，通過小組活動，促進學(xué)生之間的交流與合作，共同完成任務(wù)。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識基礎(chǔ)：五年級的學(xué)生在英語學(xué)習上已經(jīng)具備了一定的詞匯量和語法知識，能夠進行基本的日常對話。他們對英語字母、單詞和簡單的句型結(jié)構(gòu)有一定的了解，能夠進行簡單的聽力理解和口語表達。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：五年級學(xué)生對英語學(xué)習普遍保持較高的興趣，尤其是對流行文化話題如《哈利·波特》等。他們的學(xué)習能力較強，能夠適應(yīng)新的學(xué)習內(nèi)容。學(xué)習風格上，部分學(xué)生偏好通過圖片和視頻材料進行學(xué)習，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過互動和角色扮演來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習本單元時可能遇到的困難包括：對《哈利·波特》文化背景的了解有限，導(dǎo)致在理解某些文化引用時存在困難；在詢問和回答問題時，可能會因為詞匯量不足或語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜而感到困難；此外，部分學(xué)生可能在小組合作學(xué)習時遇到溝通不暢的問題。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服學(xué)習障礙。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、白板或黑板。

2.課程平臺：外研版英語教學(xué)平臺，提供相關(guān)教學(xué)資源和視頻資料。

3.信息化資源：英語學(xué)習APP，如英語口語練習軟件，幫助學(xué)生提高口語能力。

4.教學(xué)手段：實物教具（如《哈利·波特》系列書籍的圖片或模型）、卡片、彩色粉筆或馬克筆、互動游戲道具等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師以提問的方式引入新課：“同學(xué)們，你們喜歡看什么類型的電影？有沒有看過《哈利·波特》系列電影？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己喜歡看的電影類型和看過《哈利·波特》系列電影的感受。

3.老師總結(jié)：“今天，我們就來學(xué)習關(guān)于《哈利·波特》的一些英語表達，讓我們一起走進這個神奇的世界。”

二、新課呈現(xiàn)

1.老師展示《哈利·波特》系列電影的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出電影中的人物和場景。

2.老師播放一段關(guān)于《哈利·波特》的英語視頻，讓學(xué)生初步了解電影內(nèi)容。

3.老師呈現(xiàn)本節(jié)課的重點句型：“HaveyougottheHarryPotterDVDs？”并解釋句型結(jié)構(gòu)。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“你有沒有想過，哈利·波特系列電影中有哪些精彩片段？你最喜歡哪個片段？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己最喜歡的電影片段。

3.老師總結(jié)：“今天，我們要學(xué)習的就是關(guān)于哈利·波特系列電影的DVD，讓我們一起探討這個問題?！?/p>

四、課文側(cè)重點教學(xué)

1.老師呈現(xiàn)課文中的重點詞匯：“DVDs,HarryPotter,scene,exciting,famous,character”等，并解釋詞匯含義。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生進行句型練習：“HaveyougottheHarryPotterDVDs?”，并要求學(xué)生根據(jù)句型進行問答。

3.老師展示課文中的例句，讓學(xué)生跟讀并模仿。

五、實際教學(xué)內(nèi)容

1.老師讓學(xué)生分成小組，每組選擇一個關(guān)于《哈利·波特》的精彩片段，用英語進行簡短介紹。

2.小組內(nèi)進行討論，確定介紹的內(nèi)容和表達方式。

3.各小組依次進行展示，其他學(xué)生認真傾聽并給予評價。

六、鞏固練習

1.老師設(shè)計一個關(guān)于《哈利·波特》的英語小測驗，包括選擇題、填空題和問答題，讓學(xué)生在課堂上進行練習。

2.學(xué)生獨立完成練習，老師巡視指導(dǎo)。

3.老師對學(xué)生的練習情況進行點評，并糾正錯誤。

七、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點句型和詞匯。

2.老師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注《哈利·波特》系列電影，提高自己的英語水平。

3.老師布置課后作業(yè)：觀看一部《哈利·波特》系列電影，并用英語寫一篇觀后感。

八、課堂延伸

1.老師組織學(xué)生進行一次關(guān)于《哈利·波特》的英語角活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語口語能力。

2.老師鼓勵學(xué)生參加英語角活動，并給予必要的指導(dǎo)和支持。知識點梳理1.詞匯學(xué)習：

-HarryPotter：哈利·波特（人名）

-DVDs：光盤（復(fù)數(shù)形式）

-scene：場景

-exciting：令人興奮的

-famous：著名的

-character：角色

-havegot：擁有

-ask：詢問

-answer：回答

-because：因為

2.句型結(jié)構(gòu)：

-HaveyougottheHarryPotterDVDs?（你有《哈利·波特》的DVD嗎？）

-Yes,Ihave./No,Ihaven't.（是的，我有。/不，我沒有。）

-IhavegotsomeexcitingscenesfromtheHarryPotterDVDs.（我有一些來自《哈利·波特》DVD的令人興奮的場景。）

-HeisafamouscharacterintheHarryPotterseries.（他是《哈利·波特》系列中的著名角色。）

3.語法點：

-現(xiàn)在完成時：表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

-have/hasgot：表示擁有某物。

-主謂一致：根據(jù)主語的單復(fù)數(shù)形式，動詞使用相應(yīng)的形式。

4.功能句型：

-用于詢問對方是否擁有某物。

-用于回答是否擁有某物，并可能說明原因。

5.文化背景知識：

-《哈利·波特》系列電影：了解該系列電影的基本情節(jié)和人物。

-英文電影DVD：了解英文電影DVD的特點和用途。

6.聽力理解：

-聽懂關(guān)于《哈利·波特》DVD的對話。

-能夠理解對話中的關(guān)鍵信息。

7.口語表達：

-能夠用英語詢問和回答關(guān)于《哈利·波特》DVD的問題。

-能夠用英語描述自己對《哈利·波特》系列電影的喜愛。

8.寫作能力：

-能夠用英語寫一段關(guān)于《哈利·波特》DVD的短文。

-能夠用英語表達自己對電影場景的喜愛。

9.合作學(xué)習：

-能夠在小組內(nèi)合作完成關(guān)于《哈利·波特》DVD的介紹。

-能夠在小組內(nèi)進行有效的溝通和交流。

10.評價與反思：

-能夠?qū)ψ约旱挠⒄Z學(xué)習進行評價。

-能夠反思自己的學(xué)習過程，找出不足并改進。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得自己有幾點做得還不錯，也有一些地方可以改進。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們在輕松的氛圍中進入課堂。他們對于《哈利·波特》這個話題的討論非常熱烈，這也讓我意識到，選擇貼近學(xué)生生活的話題進行教學(xué)是非常有效的。

在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如角色扮演、小組討論等，這些方法都得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。我看到他們在活動中不僅練習了英語口語，還加深了對文化背景的理解。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

比如，在詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生對于新詞匯的記憶不夠牢固。這可能是因為我在教學(xué)時沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異，沒有針對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。今后，我會在詞匯教學(xué)上更加注重個性化，根據(jù)學(xué)生的實際情況來調(diào)整教學(xué)策略。

另外，我在課堂管理上也存在一些不足。例如，在小組討論時，個別學(xué)生表現(xiàn)出了不積極參與的態(tài)度，這可能是因為他們對英語學(xué)習的興趣不夠濃厚，或者是對小組合作學(xué)習的方式不適應(yīng)。針對這個問題，我會在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，同時也要鼓勵每個學(xué)生積極參與課堂活動。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是不錯的。學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在詞匯和句型的掌握上有了明顯的進步，能夠用英語進行簡單的對話和表達。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對英語學(xué)習的興趣得到了提升，他們對于學(xué)習《哈利·波特》相關(guān)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。

當然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在聽力理解上還有待提高，他們在聽懂對話內(nèi)容方面存在一定的困難。為了解決這個問題，我會在今后的教學(xué)中加強聽力訓(xùn)練，提供更多的聽力材料，讓學(xué)生在課堂上多聽、多說、多練習。

1.優(yōu)化教學(xué)方法，針對學(xué)生的個體差異，實施分層教學(xué)。

2.加強課堂管理，關(guān)注每個學(xué)生的參與度，營造良好的課堂氛圍。

3.增加聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力理解能力。

4.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

5.定期進行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和改進教學(xué)策略。

我相信，通過不斷的學(xué)習和反思，我能夠更好地服務(wù)于每一位學(xué)生，幫助他們提高英語水平，實現(xiàn)全面發(fā)展。板書設(shè)計①知識點

-《哈利·波特》系列電影簡介

-英文電影DVD的概念和特點

-詢問和回答關(guān)于擁有某物的句型

②詞匯

-HarryPotter

-DVDs

-exciting

-famous

-character

-havegot

-ask

-answer

-because

③句型

-HaveyougottheHarryPotterDVDs?

-Yes,Ihave./No,Ihaven't.

-Ihavegotsomeexci