6《導(dǎo)體和絕緣體》說課稿-2023-2024學(xué)年教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)

6《導(dǎo)體和絕緣體》說課稿-2023-2024學(xué)年教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課《導(dǎo)體和絕緣體》以教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)為依據(jù)，以學(xué)生為主體，注重引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、觀察、討論等方式，探究導(dǎo)體和絕緣體的特性。通過設(shè)計(jì)一系列貼近生活的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握導(dǎo)體和絕緣體的相關(guān)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，提升觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、推理等科學(xué)探究能力。通過認(rèn)識(shí)導(dǎo)體和絕緣體，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維和邏輯推理能力，培養(yǎng)其運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，樹立正確的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)分及其在日常生活中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：導(dǎo)體和絕緣體特性的理解與應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過直觀實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生親手操作，直觀感受導(dǎo)體和絕緣體的不同特性。

2.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考導(dǎo)體和絕緣體在生活中的應(yīng)用，加深對(duì)概念的理解。

3.設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，提高解決實(shí)際問題的能力。

4.開展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)和見解，促進(jìn)思維碰撞，突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解導(dǎo)體和絕緣體的概念。

2.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡單易行的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)導(dǎo)體和絕緣體的特性。

3.討論法：組織學(xué)生圍繞導(dǎo)體和絕緣體的應(yīng)用展開討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示導(dǎo)體和絕緣體的圖片及實(shí)驗(yàn)步驟，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行導(dǎo)體和絕緣體的實(shí)驗(yàn)操作。

3.實(shí)物演示：準(zhǔn)備導(dǎo)體和絕緣體實(shí)物，讓學(xué)生直觀感受兩者的區(qū)別。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）情境導(dǎo)入：播放一段生活中電器使用場(chǎng)景的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考電器中哪些部分需要導(dǎo)電，哪些部分需要絕緣。

（2）提出問題：同學(xué)們，你們知道什么是導(dǎo)體和絕緣體嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪杏心男?yīng)用呢？

（3）揭示課題：《導(dǎo)體和絕緣體》

2.講授新知（20分鐘）

（1）導(dǎo)體和絕緣體的概念：通過實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生觀察導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別，總結(jié)出導(dǎo)體和絕緣體的概念。

（2）導(dǎo)體和絕緣體的特性：講解導(dǎo)體和絕緣體的特性，如導(dǎo)電性、絕緣性等。

（3）導(dǎo)體和絕緣體的應(yīng)用：列舉生活中常見的導(dǎo)體和絕緣體，如電線、塑料等，讓學(xué)生了解導(dǎo)體和絕緣體在生活中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組討論：將學(xué)生分成小組，討論生活中常見的導(dǎo)體和絕緣體，并舉例說明。

（2）搶答游戲：教師提出與導(dǎo)體和絕緣體相關(guān)的問題，學(xué)生搶答，答對(duì)加分。

（3）實(shí)驗(yàn)操作：讓學(xué)生動(dòng)手操作，驗(yàn)證導(dǎo)體和絕緣體的特性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)體和絕緣體的概念、特性和應(yīng)用。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：導(dǎo)體和絕緣體在我們的生活中有哪些作用？我們應(yīng)該如何正確使用它們？

（3）布置課后作業(yè)，提醒學(xué)生關(guān)注生活中的導(dǎo)體和絕緣體。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）課后收集生活中常見的導(dǎo)體和絕緣體，并記錄下來。

（2）思考導(dǎo)體和絕緣體在生活中的應(yīng)用，寫一篇短文。

（3）預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，了解電流和電壓的概念。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電的奧秘》：介紹電的基本原理，包括電流、電壓、電阻等概念，以及電在日常生活中的應(yīng)用。

-《導(dǎo)體與絕緣體在生活中的應(yīng)用》：詳細(xì)列舉導(dǎo)體和絕緣體在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如建筑、交通、醫(yī)療等。

-《電的安全知識(shí)》：講解家庭用電安全常識(shí)，提高學(xué)生對(duì)電的安全意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，了解導(dǎo)體和絕緣體的更多知識(shí)，如半導(dǎo)體、超導(dǎo)體等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自收集到的導(dǎo)體和絕緣體的應(yīng)用案例，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-布置實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生利用家中常見的導(dǎo)體和絕緣體材料，設(shè)計(jì)并制作簡單的電路，體驗(yàn)電的奇妙。

-引導(dǎo)學(xué)生思考導(dǎo)體和絕緣體在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用，如太陽能電池板、電動(dòng)汽車等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競賽或創(chuàng)新活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

3.拓展活動(dòng)建議：

-開展“導(dǎo)體與絕緣體知識(shí)競賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-組織“小小發(fā)明家”活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)利用導(dǎo)體和絕緣體的創(chuàng)新產(chǎn)品。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解導(dǎo)體和絕緣體在高科技領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的視野。

4.課后作業(yè)建議：

-撰寫一篇關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體在環(huán)保領(lǐng)域應(yīng)用的論文。

-設(shè)計(jì)一個(gè)利用導(dǎo)體和絕緣體的簡單電路，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

-搜集生活中導(dǎo)體和絕緣體的應(yīng)用案例，制作成PPT或手抄報(bào)，進(jìn)行展示和分享。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-導(dǎo)體：能夠傳導(dǎo)電流的物質(zhì)。

-絕緣體：不能傳導(dǎo)電流的物質(zhì)。

-常見的導(dǎo)體：金屬、人體、大地等。

-常見的絕緣體：塑料、橡膠、玻璃等。

②關(guān)鍵詞：

-導(dǎo)電性

-絕緣性

-電流

-電壓

-電阻

③句子：

-導(dǎo)體是能夠讓電流通過的物質(zhì)。

-絕緣體是阻止電流通過的物質(zhì)。

-在電路中，導(dǎo)體用于連接電路元件。

-絕緣體用于保護(hù)電路元件，防止短路。

④導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別：

-導(dǎo)體：容易導(dǎo)電，電阻小。

-絕緣體：不容易導(dǎo)電，電阻大。

⑤導(dǎo)體和絕緣體的應(yīng)用：

-導(dǎo)體：電線、電器、電路等。

-絕緣體：電線絕緣層、電器外殼、絕緣墊等。

⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

-導(dǎo)體：實(shí)驗(yàn)中電流表指針偏轉(zhuǎn)。

-絕緣體：實(shí)驗(yàn)中電流表指針不偏轉(zhuǎn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的《導(dǎo)體和絕緣體》這節(jié)課，讓我對(duì)教學(xué)有了更深的體會(huì)。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法、策略和管理方面的得失。

在教學(xué)方法上，我采用了實(shí)驗(yàn)法、討論法和講授法相結(jié)合的方式。實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生親身體驗(yàn)，提高了他們的參與度；討論法則讓他們?cè)诮涣髦谢ハ鄦l(fā)，思維更加活躍；講授法則是為了讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。我覺得這些方法都挺有效的，尤其是實(shí)驗(yàn)法，孩子們?cè)诓僮髦袑W(xué)會(huì)了觀察、分析，這種學(xué)習(xí)方式讓他們覺得既有趣又實(shí)用。

策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，比如通過展示生活中常見的導(dǎo)體和絕緣體，讓他們直觀地理解這些概念。我還設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們提出問題、分享觀點(diǎn)，這樣不僅鍛煉了他們的表達(dá)能力，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

管理方面，我盡量保持課堂秩序，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生注意力不夠集中，需要我在課堂上更多地去關(guān)注和引導(dǎo)他們。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，個(gè)別學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)不夠細(xì)心，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確；還有的學(xué)生在討論時(shí)過于活躍，影響了其他同學(xué)的表達(dá)。針對(duì)這些問題，我打算在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在實(shí)驗(yàn)