12 早睡早起（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級上冊

12早睡早起（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容教材：2024-2025學年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級上冊

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“早睡早起”這一主題展開，旨在培養(yǎng)學生良好的作息習慣，提高學生的生活自理能力。具體內(nèi)容包括：認識早睡早起的重要性，了解早睡早起對身體和學習的益處，以及如何在日常生活中養(yǎng)成良好的作息習慣。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生形成健康的生活觀念，認識到早睡早起對身心發(fā)展的重要性。

2.培養(yǎng)學生良好的作息習慣，提高自我管理能力。

3.增強學生的自我保護意識，認識到合理作息對身體健康的影響。學情分析一年級學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對世界的認知初步形成，好奇心強，但注意力集中時間較短，容易受到外界干擾。在知識方面，他們對生活常識有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性的認知。在能力方面，學生的自理能力較弱，需要教師耐心引導(dǎo)和示范。在素質(zhì)方面，學生的自律性有待提高，需要通過日常行為規(guī)范教育來培養(yǎng)。

對于本節(jié)課“早睡早起”，一年級學生可能已經(jīng)有一些生活經(jīng)驗，但缺乏對作息習慣與身體健康之間關(guān)系的深刻理解。他們在行為習慣上可能存在作息不規(guī)律、晚上不按時睡覺等問題。這些行為習慣對學生的身體健康和學習效果都有負面影響。

因此，本節(jié)課的教學需要結(jié)合學生的實際生活經(jīng)驗，通過生動有趣的教學活動，幫助學生認識到早睡早起的重要性，并學會合理安排作息時間。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的自律意識，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活作息習慣，為未來的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實物教具（如鬧鐘、時鐘模型）。

2.課程平臺：班級微信群、學校教育平臺。

3.信息化資源：早睡早起相關(guān)的動畫視頻、兒歌音頻、健康知識圖片。

4.教學手段：互動游戲、角色扮演、小組討論、生活實例分享。教學過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段輕松愉快的兒歌《早睡早起》，引導(dǎo)學生跟隨節(jié)奏唱出歌詞，激發(fā)學生對“早睡早起”這一主題的興趣。

2.提出問題：教師提問：“同學們，你們知道早睡早起有什么好處嗎？”鼓勵學生積極思考并回答。

3.引入新課：教師總結(jié)學生的回答，引出本節(jié)課的主題“早睡早起”，并簡要介紹本節(jié)課的學習目標和內(nèi)容。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解早睡早起的重要性：教師通過圖片、視頻等形式展示早睡早起對身體和學習的益處，引導(dǎo)學生認識到良好的作息習慣的重要性。

2.介紹良好的作息習慣：教師結(jié)合學生的實際情況，講解如何合理安排作息時間，包括睡覺時間、起床時間、飲食時間等。

3.分享成功案例：教師分享一些早睡早起后取得好成績的學生案例，激發(fā)學生的學習動力。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論如何在家養(yǎng)成良好的作息習慣，每組派代表分享討論成果。

2.角色扮演：教師設(shè)計一個“家庭作息時間表”角色扮演游戲，讓學生扮演家庭成員，共同制定合理的作息時間表。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學們，你們認為早睡早起有哪些好處？”

2.學生回答問題，教師給予肯定和鼓勵。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“同學們，你們知道如何調(diào)整作息時間嗎？”

2.學生回答問題，教師結(jié)合學生的回答進行講解和指導(dǎo)。

3.教師提問：“如果遇到特殊情況，比如生病了，我們應(yīng)該如何調(diào)整作息時間？”

4.學生回答問題，教師給予解答。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：“同學們，你們認為良好的作息習慣對我們的生活有什么影響？”

2.學生回答問題，教師總結(jié)并強調(diào)良好作息習慣對個人成長的重要性。

3.教師引導(dǎo)學生思考如何將所學知識運用到實際生活中，養(yǎng)成良好的作息習慣。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)早睡早起的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學生回家后與家長一起制定一份家庭作息時間表，并堅持執(zhí)行。

總用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解早睡早起對身體和學習的積極作用，認識到良好作息習慣的重要性。學生能夠掌握如何合理安排作息時間，包括睡覺時間、起床時間、飲食時間等基本概念。

2.行為改變：學生在學習后能夠開始調(diào)整自己的作息時間，逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣。例如，學生能夠按時睡覺，保證充足的睡眠時間，提高睡眠質(zhì)量。

3.自我管理：學生在學習過程中，通過小組討論和角色扮演等活動，提高了自我管理能力。他們能夠根據(jù)自身情況制定合理的作息計劃，并努力遵守。

4.情感態(tài)度：學生對早睡早起有了更加積極的態(tài)度，能夠認識到作息習慣對個人成長的重要性。他們愿意嘗試改變不良作息習慣，追求更加健康的生活方式。

5.家庭溝通：學生在學習后，能夠與家長進行有效溝通，共同制定家庭作息時間表。這有助于家庭和諧，提高家庭生活質(zhì)量。

6.學習成績：良好的作息習慣有助于提高學生的學習效率。通過本節(jié)課的學習，學生能夠更好地調(diào)整作息時間，從而在學習上取得更好的成績。

7.身體健康：學生通過學習，了解到早睡早起對身體健康的益處，能夠自覺遵守作息規(guī)律，從而改善身體健康狀況。

8.社會適應(yīng)：學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中，提高社會適應(yīng)能力。例如，他們在參加課外活動、與同學交往等方面能夠更加得心應(yīng)手。

9.創(chuàng)新能力：學生在學習過程中，通過討論、分享和角色扮演等活動，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

10.團隊合作：學生在小組討論和角色扮演活動中，學會了與他人合作，提高了團隊合作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：早睡早起的重要性

-重點句子：“早睡早起有助于身體健康，提高學習效率?！?/p>

②詞語：作息習慣

-重點詞語：“作息習慣”、“規(guī)律生活”。

③方法：合理安排作息時間

-重點句子：“制定合理的作息時間表，確保充足的睡眠和休息?！?/p>

①知識點：身體和學習的益處

-重點句子：“充足的睡眠有助于大腦休息，提高記憶力?！?/p>

②詞語：健康

-重點詞語：“健康”、“身心健康”。

③方法：改善作息習慣

-重點句子：“通過調(diào)整作息時間，改善睡眠質(zhì)量。”

①知識點：生活習慣的養(yǎng)成

-重點句子：“良好的作息習慣需要長期堅持?！?/p>

②詞語：自律

-重點詞語：“自律”、“自我約束”。

③方法：培養(yǎng)自我管理能力

-重點句子：“學會自我管理，合理安排時間?！?/p>

①知識點：家庭溝通與合作

-重點句子：“與家長共同制定作息時間表，提高家庭生活質(zhì)量?！?/p>

②詞語：家庭和諧

-重點詞語：“家庭和諧”、“親子關(guān)系”。

③方法：家庭合作

-重點