2024年秋一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 我們?cè)谝黄?14 請(qǐng)幫我一下吧說(shuō)課稿 新人教版

2024年秋一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元我們?cè)谝黄?4請(qǐng)幫我一下吧說(shuō)課稿新人教版一、設(shè)計(jì)意圖二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生尊重、理解他人，學(xué)會(huì)在集體中與他人和諧共處的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的情感，樹(shù)立團(tuán)結(jié)互助的集體意識(shí)。

3.提升學(xué)生溝通與合作的能力，學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)中承擔(dān)責(zé)任，共同解決問(wèn)題。三、學(xué)情分析

一年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的認(rèn)知水平、情感態(tài)度和價(jià)值觀正在形成。在這個(gè)年齡階段，學(xué)生對(duì)集體生活充滿好奇，但自我意識(shí)尚未完全成熟，合作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)有待加強(qiáng)。

知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)“我們?cè)谝黄稹边@一主題有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。他們可能知道與人為善的重要性，但具體如何在集體中體現(xiàn)這一理念，還需要通過(guò)具體的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。

能力方面，一年級(jí)學(xué)生的觀察能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力相對(duì)較弱，需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和啟發(fā)來(lái)逐步提升。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)和溝通方面也處于發(fā)展階段，需要通過(guò)課堂互動(dòng)來(lái)鍛煉。

素質(zhì)方面，一年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣正在形成，他們需要學(xué)習(xí)如何遵守規(guī)則、尊重他人、關(guān)心集體。在道德與法治課程中，這些素質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要。

行為習(xí)慣上，一年級(jí)學(xué)生可能存在注意力不集中、容易分心等問(wèn)題，這會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和吸收。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的專注力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如圖片、模型）、教學(xué)卡片

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)，提供相關(guān)教學(xué)視頻、動(dòng)畫(huà)等輔助材料

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件、小組合作學(xué)習(xí)材料、情境模擬活動(dòng)五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《道德與法治》第四單元《我們?cè)谝黄稹分械牡?4課。在我們生活中，每個(gè)人都是集體中的一員，那么，如何在集體中和諧相處呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，探尋答案。）

二、新課講授

1.集體的重要性

（教師：同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕上的圖片，這些都是我們班級(jí)的同學(xué)。我們每個(gè)人都是班級(jí)這個(gè)大家庭中的一員，那么，集體對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么呢？）

（學(xué)生：集體讓我們有歸屬感，可以一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。）

（教師：非常好，集體讓我們有歸屬感，可以互相幫助、共同進(jìn)步。接下來(lái)，我們一起閱讀課文第一部分，看看作者是如何描述集體的重要性的。）

2.尊重他人，和諧相處

（教師：在集體中，我們要學(xué)會(huì)尊重他人，和諧相處。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第二部分，找出文中體現(xiàn)尊重他人、和諧相處的例子。）

（學(xué)生：比如，小明主動(dòng)幫助小華，小華也感謝小明的幫助。）

（教師：很好，尊重他人，和諧相處是我們每個(gè)人在集體中應(yīng)該具備的品質(zhì)。接下來(lái)，我們進(jìn)行一個(gè)小游戲，看看誰(shuí)能在游戲中體現(xiàn)出尊重他人、和諧相處的精神。）

3.承擔(dān)責(zé)任，共同進(jìn)步

（教師：在集體中，我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，共同進(jìn)步。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第三部分，找出文中體現(xiàn)承擔(dān)責(zé)任、共同進(jìn)步的例子。）

（學(xué)生：比如，我們班級(jí)的衛(wèi)生由每個(gè)人輪流負(fù)責(zé)，大家共同保持教室的整潔。）

（教師：非常好，承擔(dān)責(zé)任、共同進(jìn)步是我們班級(jí)團(tuán)結(jié)一心的體現(xiàn)。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們分組討論，如何在我們的班級(jí)中更好地承擔(dān)責(zé)任、共同進(jìn)步。）

4.情境模擬，體驗(yàn)感悟

（教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)模擬一個(gè)情境，看看大家能否在情境中體現(xiàn)出尊重他人、和諧相處、承擔(dān)責(zé)任、共同進(jìn)步的精神。）

（學(xué)生：分組進(jìn)行情境模擬，如：班級(jí)活動(dòng)中出現(xiàn)矛盾，如何化解；如何幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)等。）

三、課堂小結(jié)

（教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《道德與法治》第四單元《我們?cè)谝黄稹分械牡?4課。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了集體的重要性，學(xué)會(huì)了尊重他人、和諧相處，以及承擔(dān)責(zé)任、共同進(jìn)步。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)⑦@些品質(zhì)融入到我們的集體生活中，讓我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)、和諧。）

四、作業(yè)布置

（教師：今天的作業(yè)是：請(qǐng)同學(xué)們以“我們?cè)谝黄稹睘橹黝}，寫(xiě)一篇日記，記錄下自己在集體生活中的感悟。）

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.集體的重要性

2.尊重他人，和諧相處

3.承擔(dān)責(zé)任，共同進(jìn)步

六、教學(xué)反思

（教師：本節(jié)課通過(guò)閱讀課文、情境模擬等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了集體生活的重要性，以及如何在集體中和諧相處、承擔(dān)責(zé)任、共同進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)。）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠理解集體生活的概念和重要性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任。他們能夠識(shí)別并描述尊重他人、和諧相處、承擔(dān)責(zé)任、共同進(jìn)步等行為在集體生活中的具體體現(xiàn)。

2.能力提升方面：

學(xué)生在課堂討論和情境模擬中，提升了溝通表達(dá)能力和問(wèn)題解決能力。他們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)合作和協(xié)商來(lái)解決集體中的矛盾和沖突。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)方面：

學(xué)生對(duì)集體有了更深的情感認(rèn)同，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)互助的精神。他們學(xué)會(huì)了尊重他人，理解他人，愿意為集體的利益承擔(dān)責(zé)任。

4.行為習(xí)慣養(yǎng)成方面：

學(xué)生在課堂表現(xiàn)中展現(xiàn)出更加積極的行為習(xí)慣，如主動(dòng)幫助他人、遵守課堂紀(jì)律、保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔等。

5.自主學(xué)習(xí)能力方面：

學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)課文，能夠獨(dú)立思考問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)。他們能夠?qū)⒄n堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家中幫助父母做家務(wù)，與朋友共同解決問(wèn)題等。

6.價(jià)值觀認(rèn)同方面：

學(xué)生對(duì)集體主義價(jià)值觀有了更深刻的認(rèn)同，理解了集體利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系。他們認(rèn)識(shí)到在集體中，個(gè)人的行為和決策會(huì)對(duì)整個(gè)集體產(chǎn)生影響。

7.創(chuàng)新思維方面：

在小組討論和情境模擬中，學(xué)生發(fā)揮了創(chuàng)新思維，提出了多種解決方案。他們能夠從不同的角度思考問(wèn)題，尋找最佳的合作方式。

8.社會(huì)實(shí)踐能力方面：

學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組合作等，提升了社會(huì)實(shí)踐能力。他們學(xué)會(huì)了如何在現(xiàn)實(shí)生活中與他人合作，共同完成任務(wù)。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天上了《道德與法治》第四單元《我們?cè)谝黄稹返牡?4課，讓我有很多感觸。首先，我覺(jué)得這節(jié)課的設(shè)計(jì)比較成功，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常活躍，參與度很高。但是，也有一些地方讓我感到不足，以下是我的一些教學(xué)反思。

首先，我覺(jué)得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過(guò)圖片和問(wèn)題，很快就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了好奇心。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于集體生活的理解還比較表面，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加深入地引導(dǎo)學(xué)生去思考和體驗(yàn)集體生活的內(nèi)涵。

在課堂講授過(guò)程中，我盡量采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法很受學(xué)生歡迎，他們能夠在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論中不太敢發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)能力不夠自信。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

在情境模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的積極性。他們能夠根據(jù)情境提出解決方案，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在模擬過(guò)程中過(guò)于依賴同伴，缺乏獨(dú)立思考的能力。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們回顧了今天所學(xué)的內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們能夠很好地總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且表示會(huì)嘗試將所學(xué)應(yīng)用到生活中。這讓我感到很欣