3這是我們的校園 第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

3這是我們的校園第一課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)“3這是我們的校園”旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)校園環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的歸屬感和集體榮譽(yù)感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解校園的基本布局，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的校園設(shè)施，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，為良好的校園生活奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和體驗(yàn)校園生活的能力，提高他們的審美情趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)尊重他人，形成良好的同學(xué)關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守校園規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-識(shí)別校園中的基本設(shè)施：如教室、操場(chǎng)、食堂、圖書(shū)館等，并了解它們的功能。

-理解校園規(guī)則的重要性：通過(guò)案例學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白遵守規(guī)則對(duì)維護(hù)校園秩序和個(gè)人安全的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解校園文化：如何通過(guò)觀察和參與校園活動(dòng)，理解校園文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。

-培養(yǎng)良好的同學(xué)關(guān)系：指導(dǎo)學(xué)生如何在校園生活中尊重他人，建立和諧的同學(xué)關(guān)系。

-將抽象的校園規(guī)則與具體行為相結(jié)合：幫助學(xué)生將規(guī)則內(nèi)化為行為準(zhǔn)則，如排隊(duì)、文明用語(yǔ)等。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，介紹校園的基本布局和設(shè)施，幫助學(xué)生建立初步的校園認(rèn)知。

2.案例分析法：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生理解校園規(guī)則的重要性，培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬校園生活場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和同理心。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示校園環(huán)境和活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)軟件輔助：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)游戲和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀校園，親身體驗(yàn)校園生活，加深對(duì)校園的認(rèn)知和理解。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師以“今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的校園”為開(kāi)場(chǎng)白，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-展示校園全景照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察校園的建筑和布局。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡我們的校園嗎？為什么？”

-學(xué)生分享自己對(duì)校園的喜愛(ài)之情。

2.講授新知（20分鐘）

-教師介紹校園的基本設(shè)施，如教室、操場(chǎng)、食堂、圖書(shū)館等，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的功能。

-通過(guò)PPT展示校園地圖，講解校園的布局和各個(gè)區(qū)域的作用。

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)校園生活，如學(xué)生、老師、保潔員等。

-講解校園規(guī)則，如排隊(duì)、文明用語(yǔ)、愛(ài)護(hù)公物等，并結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明其重要性。

-組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)校園規(guī)則的理解和遵守規(guī)則的體會(huì)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲“找朋友”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何友好相處。

-進(jìn)行“我是小小校園偵探”活動(dòng)，讓學(xué)生在校園內(nèi)尋找隱藏的校園標(biāo)志或物品。

-分發(fā)校園規(guī)則卡片，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何將規(guī)則內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)校園的特點(diǎn)和規(guī)則的重要性。

-讓學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲和體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行校園規(guī)則，成為校園的小主人。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人分享今天在校園的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

-作業(yè)：繪制一張“我心中的校園”畫(huà)報(bào)，表達(dá)自己對(duì)校園的熱愛(ài)和向往。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：“我們的小學(xué)校園故事”，激發(fā)學(xué)生對(duì)下一節(jié)課的期待。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園歷史資料：收集學(xué)校的歷史圖片、校慶資料等，讓學(xué)生了解校園的歷史和文化。

-校園名人故事：介紹學(xué)校的杰出校友或歷史上著名的事件，激發(fā)學(xué)生的自豪感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-校園環(huán)?；顒?dòng)：展示學(xué)校組織的環(huán)?；顒?dòng)照片和成果，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)環(huán)境，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。

-校園藝術(shù)展覽：搜集學(xué)校舉辦的各類(lèi)藝術(shù)展覽資料，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

2.拓展建議：

-家校合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與校園活動(dòng)，共同營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

-校園實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀學(xué)校的圖書(shū)館、博物館等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-校園志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-校園文化活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，豐富學(xué)生的校園生活，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。

-校園安全教育：通過(guò)舉辦安全知識(shí)講座、模擬應(yīng)急演練等活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-校園心理輔導(dǎo)：定期開(kāi)展心理健康教育講座，幫助學(xué)生了解心理健康知識(shí)，解決成長(zhǎng)中的困惑。

-校園科技探索：組織科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

-校園藝術(shù)教育：開(kāi)設(shè)書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)等藝術(shù)課程，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

-校園體育活動(dòng)：定期組織體育比賽和健身活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)他們的體育精神。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)：嘗試將互動(dòng)體驗(yàn)融入課堂，如設(shè)置“小小校園導(dǎo)游”角色，讓學(xué)生扮演導(dǎo)游，介紹校園，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和責(zé)任感。

2.校園文化融入教學(xué)：結(jié)合校園文化特色，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，如通過(guò)校園歷史故事激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，通過(guò)校園環(huán)?；顒?dòng)培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在組織學(xué)生參觀校園時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)校園環(huán)境不夠熟悉，參與度不高，需要改進(jìn)參觀的組織方式，提高學(xué)生的興趣。

2.教學(xué)方法方面：在講解校園規(guī)則時(shí)，感覺(jué)學(xué)生對(duì)于規(guī)則的理解不夠深入，需要結(jié)合實(shí)際案例，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以考慮引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化參觀組織：在參觀前，提前讓學(xué)生了解參觀路線和重點(diǎn)，準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)生的參觀興趣和參與度。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法：在講解校園規(guī)則時(shí)，結(jié)合具體案例，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性，加深對(duì)規(guī)則的理解。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和課后作業(yè)的質(zhì)量，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的校園生活，共同營(yíng)造良好的家庭和校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5.持續(xù)關(guān)注學(xué)生反饋：定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的最大化。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-校園的基本布局和設(shè)施

-校園規(guī)則的重要性

-校園文化的內(nèi)涵

②關(guān)鍵詞：

-校園

-設(shè)施

-規(guī)則

-文化

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