Unit1 Hello（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit1Hello（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Hello（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)教材分析Unit1Hello（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

本單元以問候?yàn)橹黝}，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的問候用語。通過圖片、歌曲等多種形式，幫助學(xué)生掌握問候的表達(dá)方式，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自信，提升跨文化意識(shí)，通過問候用語的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)新語言的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們的英語基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，詞匯量有限，語言表達(dá)能力有限。在課堂上，他們的注意力集中時(shí)間較短，需要教師采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法來維持他們的興趣。學(xué)生的個(gè)體差異較大，有的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，而有的學(xué)生則需要更多的引導(dǎo)和幫助。此外，部分學(xué)生可能對(duì)英語學(xué)習(xí)存在一定的焦慮情緒，需要教師給予更多的鼓勵(lì)和支持。針對(duì)這些特點(diǎn)，本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個(gè)方面：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過游戲、歌曲等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)問候用語；關(guān)注個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高英語學(xué)習(xí)的自信心和自主性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《英語》三年級(jí)上冊(cè)課本和配套練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如問候用語的圖片和動(dòng)畫視頻，以豐富課堂形式。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色粉筆、黑板或白板，以便于書寫和展示問候用語。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置互動(dòng)討論區(qū)，以便于小組活動(dòng)和角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放英語歌曲“Hello”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生唱歌曲，并提問：“Doyouknowhowtosay'Hello'inEnglish?”（你們知道怎么用英語說“你好”嗎？）

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：?jiǎn)柡蛴谜Z。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示圖片，如朋友見面、問候場(chǎng)景等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：在這些場(chǎng)景中，我們應(yīng)該怎么說？

2.教師講解問候用語的基本結(jié)構(gòu)和用法，如“Hello,mynameis...”、“Howareyou?”等。

3.教師示范正確的發(fā)音和語調(diào)，讓學(xué)生跟讀并模仿。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用所學(xué)問候用語進(jìn)行對(duì)話。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatcanyousaytoyourfriendswhenyoumeetthem?”（當(dāng)你見到朋友時(shí)，你能說什么？）

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師展示PPT，呈現(xiàn)不同的問候場(chǎng)景，如在學(xué)校門口、在公園等。

2.學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景選擇合適的問候用語，并進(jìn)行小組討論。

3.各小組派代表展示討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：除了問候用語，我們還可以用英語表達(dá)哪些日常用語？

2.學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并拓展。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)問候用語的重要性。

2.布置作業(yè)：學(xué)生回家后，與家人用英語進(jìn)行問候，并嘗試用所學(xué)用語與鄰居、朋友交流。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘

注意：以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)僅供參考，教師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和跨文化意識(shí)，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-問候用語的文化背景：介紹不同國(guó)家和文化中問候用語的不同形式和含義，如英國(guó)的禮貌問候、美國(guó)的直接問候等。

-英語國(guó)家的日常交流習(xí)慣：探討英語國(guó)家人們?nèi)绾瓮ㄟ^問候來建立友好關(guān)系，以及問候在社交場(chǎng)合中的作用。

-英語國(guó)家節(jié)日慶祝方式：介紹一些與問候相關(guān)的節(jié)日，如圣誕節(jié)、新年等，以及在這些節(jié)日中常用的問候用語和慶?；顒?dòng)。

2.拓展建議：

-閱讀英語繪本或故事書：選擇一些以問候?yàn)橹黝}的繪本或故事書，如《TheGrouchyLadybug》等，讓學(xué)生在閱讀中自然學(xué)習(xí)問候用語。

-觀看英語動(dòng)畫片或電影：選擇適合三年級(jí)學(xué)生的英語動(dòng)畫片或電影，如《PeppaPig》等，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)問候用語和日常對(duì)話。

-創(chuàng)作英語問候卡片：讓學(xué)生制作英語問候卡片，鼓勵(lì)他們?cè)诳ㄆ蠈懮蠁柡蛴谜Z，送給親朋好友，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-家庭英語角：在家中設(shè)立一個(gè)英語角，家庭成員每天用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候和交流，營(yíng)造英語學(xué)習(xí)的氛圍。

-社區(qū)英語活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的英語角或英語俱樂部活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流問候用語和日常對(duì)話。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦一些適合三年級(jí)學(xué)生的在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，讓學(xué)生在互動(dòng)學(xué)習(xí)中鞏固問候用語。

-制作英語問候用語卡片游戲：設(shè)計(jì)一些以問候用語為主題的卡片游戲，如“Memory”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)問候用語。

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同的社交場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用問候用語。

-親子英語對(duì)話：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行英語對(duì)話，如詢問孩子一天的情況、分享學(xué)校的趣事等，提高孩子的英語口語表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：?jiǎn)柡蛴谜Z的基本結(jié)構(gòu)和用法

②詞：Hello,Goodmorning/afternoon/evening,Howareyou?,Mynameis...,Nicetomeetyou

③句型：Howareyou?/I'mfine,thankyou./What'syourname?/Mynameis...

板書內(nèi)容：

1.問候用語

①Hello

②Goodmorning/afternoon/evening

③Howareyou?

④Mynameis...

⑤Nicetomeetyou

2.常用句型

①Howareyou?/I'mfine,thankyou.

②What'syourname?/Mynameis...

3.實(shí)用對(duì)話

-A:Hello,mynameisTom.

-B:Hello,mynameisLucy.Howareyou?

-A:I'mfine,than