2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)課（3-7）配套說課稿 新人教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)課（3-7）配套說課稿新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課圍繞新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)課（3-7）進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在通過練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)算能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析等思維能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展數(shù)學(xué)抽象思維，通過數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)算練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)的概念的理解和運(yùn)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力，通過解決實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行推理。

3.增強(qiáng)學(xué)生數(shù)感，通過數(shù)數(shù)、比較等活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感度和應(yīng)用能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確進(jìn)行100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，理解加減法的意義。

②能夠熟練地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算，并能遷移到20、30等十位數(shù)的加減法。

③能夠識(shí)別和區(qū)分?jǐn)?shù)的順序，理解數(shù)的連續(xù)性和數(shù)的組成。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在進(jìn)行多位數(shù)加減法時(shí)，學(xué)生容易混淆進(jìn)位和退位的規(guī)則，需要通過具體操作和模型輔助理解。

②學(xué)生在解決實(shí)際問題中，如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。

③在練習(xí)中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我監(jiān)控和自我評(píng)價(jià)，提高解決問題的策略意識(shí)和自我修正能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》課本和配套練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如數(shù)字卡片、加減法動(dòng)畫演示等，以輔助學(xué)生理解數(shù)的概念和運(yùn)算過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、算盤等數(shù)學(xué)教具，用于學(xué)生操作和練習(xí)加減法運(yùn)算。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道數(shù)有什么用嗎？你們能數(shù)出身邊有多少個(gè)物品嗎？”

展示一些生活中常見的物品，如蘋果、鉛筆、書本等，讓學(xué)生實(shí)際數(shù)數(shù)。

簡短介紹數(shù)在日常生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解100以內(nèi)數(shù)的基本概念、組成部分和順序。

過程：

講解100以內(nèi)數(shù)的概念，包括數(shù)的順序和數(shù)的組成。

使用數(shù)軸或數(shù)字卡片，詳細(xì)介紹數(shù)的順序，幫助學(xué)生理解數(shù)的連續(xù)性。

3.100以內(nèi)數(shù)的加減法練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算。

過程：

選擇幾個(gè)簡單的加減法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的運(yùn)算步驟，讓學(xué)生跟隨操作。

引導(dǎo)學(xué)生思考加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購物找零等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與100以內(nèi)數(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何快速計(jì)算10以內(nèi)的加減法”。

小組內(nèi)討論解決方案，每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的解決方案和討論過程。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)100以內(nèi)數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)的順序、數(shù)的組成、加減法運(yùn)算等。

強(qiáng)調(diào)100以內(nèi)數(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)的知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

（1）獨(dú)立完成課本中的練習(xí)題；

（2）收集生活中用到100以內(nèi)數(shù)的例子，并記錄下來；

（3）思考如何將100以內(nèi)數(shù)的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.數(shù)的認(rèn)知與理解能力提升：

學(xué)生能夠熟練地?cái)?shù)出100以內(nèi)的數(shù)，并理解數(shù)的順序和數(shù)的組成，如個(gè)位數(shù)、十位數(shù)等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識(shí)別和區(qū)分不同的數(shù)，理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如相鄰數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等。

2.加減法運(yùn)算技能的提高：

學(xué)生能夠正確進(jìn)行100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，包括簡單的10以內(nèi)數(shù)的加減法和進(jìn)位、退位運(yùn)算。學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)位對(duì)齊的方法進(jìn)行計(jì)算，提高了計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性。

3.解決實(shí)際問題的能力增強(qiáng)：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如購物找零、時(shí)間計(jì)算等。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)運(yùn)算的實(shí)際意義，提高解決問題的能力。

4.數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)：

學(xué)生在練習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了觀察、比較、分析等數(shù)學(xué)思維能力。通過數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)算練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解數(shù)學(xué)概念，提高邏輯推理能力。

5.小組合作與交流能力的提升：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問題。通過交流討論，學(xué)生能夠傾聽他人的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的看法，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.自我監(jiān)控與自我評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)：

學(xué)生在完成練習(xí)和作業(yè)后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我監(jiān)控和自我評(píng)價(jià)。他們能夠發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足，并嘗試改進(jìn)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

7.學(xué)習(xí)興趣和自信心的增強(qiáng)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，自信心也得到提升，能夠更好地面對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

8.生活應(yīng)用能力的拓展：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如家庭預(yù)算、時(shí)間管理、購物等。這種能力的提升不僅有助于提高學(xué)生的生活質(zhì)量，也為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)?；仡櫛竟?jié)課的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)反思和改進(jìn)措施：

1.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度：

在講解100以內(nèi)數(shù)的加減法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于進(jìn)位和退位的理解還不夠深入。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃增加一些具體的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解這一難點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)嘗試引入一些與生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生參與度的提升：

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)某些問題不感興趣或者害怕表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在下次課中采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如角色扮演、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與討論。

3.教學(xué)方法的多樣化：

在本節(jié)課中，我主要采用了講解和練習(xí)的方法。為了使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中引入多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫、視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

4.評(píng)價(jià)方式的多樣性：

傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式主要是通過作業(yè)和考試來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、自我評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.個(gè)別輔導(dǎo)的加強(qiáng)：

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在某些知識(shí)