2025年粵教版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級生物上冊階段測試試卷521考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、家鴿和青蛙相比，生殖方式的不同點是：A.卵生B.胎生C.體內受精D.體外受精2、不是所有的細菌都具有的結構是（）A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質D.莢膜3、下列關于組織培養(yǎng)技術優(yōu)點的敘述，錯誤的是（）A.能培育出優(yōu)良的植物品種B.培養(yǎng)出的植株可以抵抗各種病毒的侵害C.可以實現優(yōu)良品種的長期保存和長途運輸D.能在較短的時間內大量、快速地繁殖植物4、下列不屬于共生現象的是（）A.真菌與藻類形成地衣B.鏈球菌使人患扁桃體炎C.根瘤菌與豆科植物形成根瘤D.大腸桿菌生活在人的大腸內5、節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是（）A.具有外骨骼B.具有附肢C.身體分節(jié)D.足分節(jié)6、花的主要功能是A.產生果實和種子B.供人欣賞C.分泌花蜜D.吸引昆蟲7、下圖為染色體與DNA的關系示意圖。下列有關敘述中；正確的是。

A.①主要存在于細胞質B.①上包含遺傳信息的片段叫做基因C.②是生物體的主要遺傳物質D.正常人體的所有細胞中，③的數量全部為23對8、積極參加無償獻血是每一位健康公民應盡的義務，下列有關獻血和輸血的敘述中，錯誤的是（）A.一個健康的成年人，一次獻血200-300毫升不會影響身體健康B.獻血者失去的少量的血漿和血細胞在短期內可恢復正常C.輸血時應以輸同型血為原則D.當AB型血的病人需大量輸血，應輸入O型血9、蟬與蚊的發(fā)育相比，蟬的發(fā)育過程不具有的時期是（）A.受精卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、綠色開花植物的一朵花里的雌蕊要發(fā)育成果實，一般需要經過下列哪兩個生理過程（）。A.傳粉B.受精C.開花D.雙受精11、【題文】研究表明，淚液中的溶菌酶可以殺死很多進入人眼的病菌。該生理過程屬于A.特異性免疫B.非特異性免疫C.第一道免疫防線D.第二道免疫防線12、有些地方把“植桑養(yǎng)蠶”作為調整農業(yè)產業(yè)結構、增加農民收入的一項重要舉措取得了良好的效益．下列關于家蠶的生殖和發(fā)育過程的敘述，正確的是（）A.有性生殖B.無性生殖C.完全變態(tài)D.不完全變態(tài)13、以下對哺乳動物判斷，錯誤的是（）A.都是脊椎動物B.都是陸地生活C.大多數體表被毛D.胎生，哺乳14、觀察生態(tài)系統(tǒng)圖；下列敘述錯誤的是（）

A.圖二生態(tài)系統(tǒng)中的消費者包括DB.除陽光外，該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分還包括空氣、水分、溫度等C.人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者D.如果圖中的C滅絕，那么短期內B數量會增加，A的數量會減少15、用高莖豌豆和矮莖豌豆進行雜交實驗結果是（）A.其后代全是高莖豌豆B.其后代全都是矮莖豌豆C.后代一半高，一半矮D.以上三項都不對16、如果顯微鏡下的視野太暗，可以調節(jié)顯微鏡的哪些部位使視野明亮（）A.凹面反光鏡B.平面鏡C.大光圈D.小光圈17、蝗蟲危害農作物的生長，在生長發(fā)育過程中有蛻皮現象，對這種現象正確的解釋是()A.蝗蟲的外骨骼是真正的骨骼B.外骨骼限制蝗蟲的生長發(fā)育C.外骨骼不能隨身體的生長而長大D.蛻皮是為了適應干旱環(huán)境18、生物圈養(yǎng)育著萬物生靈，人和各種生物共同生活在這個大家庭里，它們各自承擔著不同的角色。下面承擔分解者的角色的是A.淡水中的衣藻B.朽木上的蘑菇C.土壤中的蚯蚓D.樹上的毛毛蟲評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)19、魚類終生生活在水中，它的運動方式是____．運動器官是____．20、自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)之外，還有一種重要的物質循環(huán)--碳循環(huán)。以下是有關碳循環(huán)的圖解，圖中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。據圖回答下列問題：

（1）圖中①②分別代表兩種重要的生理作用。

①代表的是______作用；②代表的是______作用。

（2）圖中③④分別代表哪類生物？

③代表的是______；④代表的是______。

（3）圖中哪類生物不需要從外界獲取有機物就能生存？______。21、轉基因超級鼠的獲得，說明基因和性狀之間的關系是____．22、觀察細菌結構的示意圖；完成下列填空。

（1）細菌的基因存在于字母____所指的結構中．

（2）F是____，它使細菌能夠____．

（3）當字母____所指的結構增厚時，細菌能夠形成休眠體──____；以抵抗不良環(huán)境．

23、是非題（對的打“√”，錯的打“×”）（）（1）動物細胞中有葉綠體。（）（2）蘑菇是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（）（3）紅細胞只能單行通過的血管是動脈。（）（4）“無意插柳柳成蔭”，實際上是植物無性生殖的結果。24、下面是綠色植物受精過程；種子、芽和植株結構示意圖；請認真觀察圖示并分析回答下列問題。

（1）綠色植物發(fā)育的起點是受精卵。圖一中受精卵是在____中形成的。

（2）受精卵發(fā)育成胚。圖二中，胚的組成包括____(填圖中序號)。與玉米種子的胚、相比，圖二所示結構的胚中____是兩片；而玉米種子只有一片。

（3）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的____。

（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的____；也可以發(fā)育成圖四中的B.

（5）若圖一表示桃花的部分結構，則桃的可食用部分是由____發(fā)育來的。25、請擬定2個保護當地生態(tài)環(huán)境的行動計劃：____26、請將下列不同的動物與他們的主要運動形式用直線連接起來：。金魚____a跳躍袋鼠____b爬行棕熊____c行走蜥蜴____d游泳評卷人得分四、解答題(共1題，共2分)27、玉米是一種雌雄同株的植物；其頂端開雄花，下部開雌花，純種非甜玉米與純種甜玉米間行種植，傳粉如圖，結果如下表，請據題意回答：

。甜非甜甜玉米果穗上所結的玉米粒（A）有有非甜玉米果穗上所結的玉米粒（B）無有（1）玉米在產生果實的過程中；必須的生理過程是______．

（2）甜性與非甜性兩種性狀哪種是顯性性狀______．

（3）如果用R表示顯性性狀，用r表示隱性性狀；請寫出甜玉米果穗上所結的非甜玉米粒的基因組成是______；如果把它種下去并控制條件讓它自行授粉所結的玉米粒的基因組成將是______．

（4）玉米果穗上往往有缺粒現象；原因是______．

（5）我們平時吃的“玉米面”；主要是玉米種子的______部分．

評卷人得分五、綜合題(共2題，共20分)28、【題文】下面是人的性別決定的遺傳圖解（甲；乙分別為正常男性女性）。請仔細觀察并填寫下列空白。

①填寫A；B、C、D的性染色體組成：

A____；B____；

C____；D____；

②后代丙和丁的性別分別為____和____。

2.簡述優(yōu)生優(yōu)育的措施（3分）29、【題文】右圖是長骨的結構模式圖；據圖回答：

(1)圖示長骨在人體內呈____狀結構；既堅固，又輕便，適于人體的運動。

(2)正常狀況下，成年人具有造血功能的是編號________________結構中的____________________。

(3)骨的長粗和再生與編號____________所示結構中的成骨細胞有重要關系。

(4)與一般人相比，運動員的長骨中編________________號所示的骨質結構要厚一些。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：青蛙的生殖特點是體外受精、體外發(fā)育、卵生，其發(fā)育過程經過受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個階段，幼體蝌蚪和成體青蛙的形態(tài)結構和生活習性差別明顯，屬于變態(tài)發(fā)育；鳥類的生殖特點是雌雄異體，體內受精，卵生，且卵外有堅硬的外殼，發(fā)育特點是有早成雛和晚成雛兩種．胎生是哺乳動物的生殖特點?？键c：鳥的生殖和發(fā)育過程【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】試題分析：細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，有些細菌在生長發(fā)育后期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力，有的細菌外面有莢膜，較厚，有保護作用，有的還有鞭毛，可以擺動，有鞭毛的細菌可以運動．因此細菌的特殊結構是莢膜、鞭毛?？键c：本題考查的是細菌的特殊結構?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、A【分析】【解答】A；植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖；能保持母本的優(yōu)良性狀，不能培育植物新品種，故A錯誤．

B；可以防止植物病害的危害．因為組織培養(yǎng)能培育出無病毒植株；所以可以防止植物病害的危害，是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點，故B正確．

C；可以實現優(yōu)良品種的長期保存和長途運輸；是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點，故C正確．

D；能在較短的時間內大量地快速地繁殖植物．是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點；故D正確．

故選：A

【分析】植物的組織培養(yǎng)的優(yōu)點有能在較短的時間內大批量地培育出所需的植物新個體，可以防止植物病害的危害，方法簡單，操作簡便，成本低等．4、B【分析】解：A；地衣中的真菌與藻類是一種共生關系；藻類通過光合作用為真菌提供有機物，真菌可以供給藻類水和無機鹽，二者互惠互利，共同生活．

B；鏈球菌不含有葉綠體；不能進行光合作用，寄生在人身上，能使人患扁桃體炎、猩紅熱等疾病，因此鏈球菌的生活方式為寄生，B正確；

C；根瘤菌與豆科植物是共生關系；根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質，而植物則為根瘤菌提供有機物．二者互惠互利，共同生活．

D；人與腸道中的大腸桿菌可以幫助人體分解食物；而人體又可以為這些細菌提供生存的場所和食物，二者彼此依賴，共同生活，是共生關系．

故選：B．

細菌；真菌與動物或植物共同生活在一起；相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現象叫共生．

熟練掌握共生的概念，仔細分析選項中的生物之間是否符合共生的概念，即可正確答題．【解析】【答案】B5、C【分析】解：A；節(jié)肢動物的體表有外骨骼；而環(huán)節(jié)動物沒有外骨骼，錯誤；

B；節(jié)肢動物的有附肢；環(huán)節(jié)動物無附肢，錯誤．

C；節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的身體都是由許多體節(jié)構成的；正確．

D；節(jié)肢動物的足分節(jié)；環(huán)節(jié)動物無足，錯誤．

故選：C

節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構成；并且分部；體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，如蝗蟲等．

環(huán)節(jié)動物的特征：身體有許多體節(jié)構成；用剛毛輔助運動，依靠體壁進行呼吸，如蚯蚓等．

故二者的共同點為：身體由許多體節(jié)構成．據此答題．

根據動物的特征來判斷動物的類別，二者不要混淆．【解析】【答案】C6、A【分析】【分析】此題考查了花的主要功能。明確花的結構和功能是解決此題的關鍵?！窘獯稹恳欢渫暾幕òɑū?；花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分?；ū腔ㄅc莖相連的短柄；它起到支持和輸導的作用；花托是花柄的頂端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面；在花綻放之前，花萼和花冠對花蕊起保護作用；雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉；雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內有許多胚珠。一朵花經過傳粉受精后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子。雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關系，它們是花的主要結構。植物花的主要功能是產生果實和種子，A符合題意。

故選A。【解析】A7、B【分析】略【解析】B8、D【分析】解：A；一個健康的成年人每次獻血200～300ml不會影響身體健康；而且還有利于提高自身造血器官的造血功能，A正確；

B；醫(yī)學研究證明；如果一次失血不超過400ml，血漿和血細胞可以在短時間內通過自身的調節(jié)作用恢復到正常水平，B正確；

C；輸血時應該以輸入同型血為原則。異血型者之間輸血；只有在緊急情況下，不得已才采用，C正確；

D；輸血時應該以輸入同型血為原則。異血型者之間輸血；只有在緊急情況下，不得已才采用。因此首先考慮的應該是輸同型血，即AB型血，D錯誤。

故選：D。

體內的血量是相對穩(wěn)定的；成年人的血量為體重的7%～8%．醫(yī)學研究證明，如果一次失血不超過400ml，血漿和血細胞可以在短時間內通過自身的調節(jié)作用恢復到正常水平．一個健康的成年人每次獻血200～300ml不會影響身體健康，而且還有利于提高自身造血器官的造血功能．獻血是每個18～55周歲健康公民對社會應盡的義務．

解答此類題目的關鍵是熟記人體的血量和無償獻血的適合量．【解析】D9、C【分析】解：蟬的不完全變態(tài)發(fā)育過程是卵；若蟲、成蟲三個時期；而蚊的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育；其過程包括：卵→幼蟲→蛹→成蟲，所以與蚊發(fā)育過程相比，蟬不具有的發(fā)育時期是蛹期。

故選：C。

昆蟲在個體發(fā)育中；經過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期。

昆蟲的發(fā)育中考時常為出現，較為基礎，注意掌握?！窘馕觥緾二、多選題(共9題，共18分)10、AD【分析】綠色開花植物生長到一定的時候，就會開花，通過傳粉、受精，結出果實和種子。【解析】【答案】AD11、BD【分析】【解析】

試題分析：人體的免疫有三道防線；皮膚和粘膜屬于第一道防線，溶菌酶和吞噬細胞屬于二道防線，這兩道防線對所有的病原體都所有抵抗作用，沒有選擇性，是生來就有的，因此叫做非特異性免疫。免疫細胞和免疫器官屬于第三道防線，是后天獲得的，具有選擇性，每一種疫苗只能對相應的疾病有免疫作用，而對其它疾病沒有免疫保護作用，這種免疫稱為特異性免疫，可以自然獲得，也可以通過計劃免疫獲得。通過以上分析，淚液中的溶菌酶可以殺死很多進入人眼的病菌。該生理過程屬于第二道免疫防線和非特異性免疫，選項BD符合題意。

考點：本題考查的知識點是免疫的概念和特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D12、AC【分析】解：家蠶的發(fā)育過程經過受精卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期；因此家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育；家蠶生長發(fā)育的起點是受精卵，因此家蠶的生殖方式是有性生殖．所以“關于家蠶生長發(fā)育的敘述”，正確的是有性生殖，完全變態(tài)．

故選：A．

（1）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合；是由母體直接產生新個體的方式，如嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

（2）有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵；再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．

（3）完全變態(tài)發(fā)育經過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同；差異很大．如家蠶、菜粉蝶等．

（4）不完全變態(tài)發(fā)育經過卵；若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、蝗蟲等．

解答此類題目的關鍵是理解掌握家蠶生長發(fā)育的過程和特點．【解析】【答案】AC13、BD【分析】解：A；哺乳動物的種類很多；大約有4000多種，體內都有脊柱，都是脊椎動物．A正確．

B；并不是所有的哺乳動物都生活在陸地上；如鯨魚、海豚等．B錯誤．

C；大多數哺乳動物體表被毛；體溫恒定．C正確．

D；一般具有胎生哺乳；但是鴨嘴獸為卵生，是一種比較低等的哺乳動物．D錯誤．

故選：B；D

哺乳動物一般具有胎生；哺乳；體表被毛等特征．

并不是所有的哺乳動物都具有胎生、哺乳、生活在陸地上的特征．【解析】【答案】BD14、AC【分析】解：A；圖中A是生產者；B是初級消費者，C是次級消費者，D是分解者．故A錯誤；

B；生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分包括陽光、空氣、溫度、水分、土壤等；故B正確；

C；人是動物；在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者，故C錯誤；

D；圖中形成的食物鏈是：A→B→C．如果C滅絕；B在短時間內會因為天敵減少而數量劇增，A的天敵增加，其數量就會減少．故D正確．

故選：AC

由我們所學的知識可以知道：（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成；非生物部分指的是影響生物生存的非生物因素：陽光；水、溫度等．

（2）在本生態(tài)系統(tǒng)中如果大量捕殺鳥；使昆蟲的量增加，植物的數量會隨之減少，最終導致生態(tài)系統(tǒng)被破壞．

（3）生物與生物之間有捕食；競爭和合作的關系．

關鍵知道生態(tài)系統(tǒng)的組成和生物與生物之間的關系．【解析】AC15、AD【分析】解：“用高莖豌豆和矮莖豌豆進行雜交實驗”；結果是子一代全是高莖豌豆．遺傳圖解如圖：

．

從遺傳圖解看出；其后代全是高莖豌豆．

故選：A

生物體的某些性狀是由一對基因控制的；當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來．

解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答此類問題．【解析】AD16、AC【分析】解：在顯微鏡的結構中；能夠調節(jié)光線強弱的是遮光器和反光鏡，遮光器上有大小光圈，當外界光線較強時用小光圈；當外界光線較弱時用大光圈．反光鏡作用是反射光線，有平面鏡和凹面鏡兩個面．當外界光線較強時用平面鏡；當外界光線較弱時用凹面鏡．所以，如果顯微鏡下的視野太暗，可以調節(jié)顯微鏡的大光圈和凹面鏡使視野明亮．

故選：A；C．

顯微鏡視野亮度的調節(jié)方法為：小光圈通過的光線少視野暗；平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈；平面鏡調節(jié)會使視野較暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強．因此若光線太暗，應用大光圈、凹面鏡調節(jié)，會使視野變亮．據此解答．

顯微鏡的結構是考查的重點，可結合著顯微鏡的圖示掌握．【解析】AC17、BC【分析】【分析】此題考查的是節(jié)肢動物的主要特征與人類生活關系的有關知識。解答此題的關鍵是掌握蝗蟲外骨骼的功能?！窘獯稹炕认x屬于無脊椎動物，為了適應干旱的陸地生活，蝗蟲的體表有外骨骼，外骨骼可以有效防止體內水分散失、保護和支持內部柔軟器官。但外骨骼不能隨身體的生長而長大，所以昆蟲發(fā)育過程中要出現蛻皮現象?；认x的一生要經過5次蛻皮，每蛻皮一次增加一齡，幼蟲經過5次蛻皮，逐漸長大。最后變成成蟲。所以B和C符合題意。故選BC?！窘馕觥緽C18、BC【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的分解者指的是細菌和真菌等微生物，蚯蚓葉屬于分解者，因為蚯蚓能夠處理垃圾。【解析】【答案】BC三、填空題(共8題，共16分)19、游泳鰭【分析】【解答】解：魚類大都生活在水中；體表有鱗片能分泌粘液具有保護作用還可以減少水的阻力；呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動向前游動．

【分析】魚在水中生活的特點有：體表有鱗片能分泌粘液具有保護作用還可以減少水的阻力；呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；用鰭游泳等．20、光合呼吸動物細菌、真菌綠色植物【分析】解：生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物生產者；能通過光合作用制造有機物，營養(yǎng)方式是自養(yǎng)，不需要從外界獲取有機物就能生存。植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，如圖①就是光合作用的過程；而細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用，如圖②；③表示的是動物，作為消費者直接或間接以植物為食；④是細菌；真菌等微生物，把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽。

故答案為：（1）光合；呼吸。

（2）動物；細菌；真菌。

（3）綠色植物。

此題主要考查的是綠色植物的光合作用；此外還涉及了呼吸作用以及微生物的分解作用等知識，分析解答。

解此題的關鍵是根據圖形結合光合作用、呼吸作用的概念，確定①表示光合作用，②表示呼吸作用，③代表動物，④代表細菌和真菌?！窘馕觥抗夂虾粑鼊游锛毦⒄婢G色植物21、略

【分析】

染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．美國科學家培育出轉基因超級鼠必須改變鼠的基因，把一種生物的大鼠生長激素基因，用轉基因技術轉入到另一種生物小鼠的基因組中，培育出的轉基因超級鼠，就能表現出大鼠生長激素基因所控制的性狀長的大．這說明生物體的性狀是基因控制的．基因控制生物的性狀．

故答案為：基因控制生物的性狀．

【解析】【答案】此題考查的知識點是基因控制生物的性狀．解答時可以從基因與性狀的關系方面來切入．基因控制性狀；改變了小鼠的基因，小鼠的性狀就發(fā)生發(fā)生改變超級鼠，這項技術叫做轉基因技術．

22、略

【分析】

（1）細胞核是遺傳的控制中心；里面有遺傳基因，細菌沒有核膜，只有遺傳物質集中的部位，故細菌的基因存在于A處所指結構．

（2）F是鞭毛；它使細菌能夠運動．

（3）當細胞壁增厚的時候；細菌能夠形成一個橢圓形的休眠體，叫做芽孢，以抵抗不良環(huán)境．

故答案為：（1）A；

（2）鞭毛；運動；

（3）C；芽孢．

【解析】【答案】細菌的基本結構細胞壁；細胞膜、細胞質、未成形的細胞核；特殊結構有鞭毛和莢膜．如圖所示；A是未成形的細胞核，B是細胞膜，C是細胞壁，D是莢膜，E是細胞質，F是鞭毛．

23、略

【分析】【解析】試題分析：（1）植物細胞中含有葉綠體，葉綠體是光合作用的場所，是能量轉換器，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，將光能轉變成化學能，動物細胞中不含葉綠素，不能進行光合作用。（2）蘑菇是一種真菌，它的細胞內沒有葉綠體，蘑菇是依靠地下部分的菌絲吸收土壤中的水分和有機物進行腐生生活的，能夠把有機物分解成簡單的無機物，供植物重新利用，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（3）人體內的血管有動脈血管、靜脈血管、毛細血管手種類型，其中動脈血管管壁厚，彈性最大，管腔較小，血流速度快；靜脈血管管壁較薄，彈性較小，管腔大，血流速度慢，管腔內有防止血液倒流的靜脈瓣；毛細血管分布極廣，數量多，管壁最薄，只有一層上皮細胞構成，管腔最小，只允許紅細胞呈單行通過，血流速度極慢，因此題干的敘述是錯誤的。（4）無性生殖是指不經兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式，“無心插柳柳成蔭”是用植物的莖繁殖后代的一種方法，是無性生殖。考點：本題考查的是動物細胞的結構，生態(tài)系統(tǒng)的組成，血管的類型，植物的生殖?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e對錯對24、③胚珠①②④⑤［②］子葉［C］莖［A］花芽［②］子房壁【分析】【解答】（1）①花粉②是子房壁③胚珠；由花的結構及受精過程看，卵細胞在③胚珠中，并在這里完成受精。

（2）圖二中①是胚芽②子葉③種皮④胚軸⑤胚根；胚的組成包括①是胚芽；②子葉、④胚軸和⑤胚根，與玉米種子比，玉米種子還有胚乳用于儲存營養(yǎng)物質，而此種子的營養(yǎng)儲存在子葉中且有兩片子葉，玉米種子子葉只有一片且只有轉化與運輸營養(yǎng)物質的作用，菜豆種子和玉米種子的結構相同點是都有種皮和胚。

（3）由圖可知：a幼葉將來發(fā)育成圖葉，b芽原基將來發(fā)育成側芽；c芽軸將來發(fā)育成圖四中C莖。

（4）春天到來新芽綻放；綠色植物的枝芽不一定都發(fā)育成枝條，花芽發(fā)育成花，混合芽發(fā)育成花和枝條，圖四中可以看出A比較肥厚為花芽，B比較瘦尖為枝芽。

（5）桃的可食用部分是果皮，由子房的發(fā)育：可知桃的可食用部分——果皮是由若圖一中②子房壁發(fā)育而來。

【分析】此題綜合性強，涉及的知識點多，難度大，解答此題的關鍵是熟練掌握雙受精的過程、種子的結構和成分、葉芽的伸展、果實形成及光合作用的知識。25、調查森林面積減少的情況；分析水土流失的原因；調查大氣污染、水污染的狀況；發(fā)展生態(tài)農業(yè)、建立各種自然保護區(qū)等．【分析】【解答】生態(tài)環(huán)境問題是指人類為其自身生存和發(fā)展；在利用和改造自然的過程中，對自然環(huán)境破壞和污染所產生的危害人類生存的各種負反饋效應；擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃，應從水資源；土地資源、生物資源以及氣候資源等方面予以考慮，摸清這些方面所處的狀態(tài)以及破壞情況，從而制定相應的保護措施．

故答案為：調查森林面積減少的情況；分析水土流失的原因；調查大氣污染；水污染的狀況；發(fā)展生態(tài)農業(yè)、建立各種自然保護區(qū)等．

【分析】生態(tài)環(huán)境是指影響人類生存與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數量與質量的總稱，是關系到社會和經濟持續(xù)發(fā)展的復合生態(tài)系統(tǒng)．26、dabc【分析】【解答】解：由分析可知；金魚的運動方式是游泳；蜥蜴生活在陸地上，運動方式是爬行；袋鼠有發(fā)達的后肢，運動方式是跳躍；棕熊的運動方式是行走．

故答案為：

【分析】動物的運動方式包括：奔跑、爬行、蠕動、游泳、跳躍、飛翔等．四、解答題(共1題，共2分)27、略

【分析】

（1）花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上；在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠，同時，花粉管中的兩個精子隨花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來，一個精子與胚珠中的卵細胞相融合形成受精卵，另一個精子與胚珠中的兩個極核相融合，形成受精極核，受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳．因此，玉米在產生果實的過程中，必須進行的兩個生理過程是傳粉和受精．

（2）根據題意“純種”兩字推斷，其顯性性狀的基因組成應為RR，隱性性狀的基因組成為rr．假如A株甜玉米為顯性性狀（RR），按圖中傳粉方式可出現RR和Rr兩種基因組成，即都為顯性性狀甜玉米．假如A株甜玉米為隱性性狀rr，按其傳粉方式可出現Rr或rr兩種基因組成；既有甜玉米又有非甜玉米．由表格中的數據可知，非甜玉米果穗上所結的玉米粒沒有出現甜玉米粒，說明甜與非甜性狀這對相對性狀中，非甜是顯性性狀，甜是隱性性狀．

（3）、甜玉米為隱性性狀rr，與非甜玉米RR傳粉后其果穗上所結的玉米粒的基因，一個來自甜玉米r，一個來自非甜玉米R，所以其所結的非甜玉米粒的基因組成是Rr．讓其自行授粉即是Rr與Rr雜交，如