




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版高一歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、【題文】南朝與北朝的明顯不同是()A.南朝農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),北朝農(nóng)業(yè)落后B.南朝是漢族政權(quán),北朝是少數(shù)民族政權(quán)C.南朝以農(nóng)業(yè)為主,北朝以畜牧業(yè)為主D.南朝盛于道教,北朝盛行佛教2、【題文】小明的爺爺生活在近代中國的通商口岸,他先在外商輪船公司打工,后來他到與之相鄰的第一家中國從事江海運(yùn)輸業(yè)的輪船公司工作,那么他應(yīng)生活在()。A.廣州B.天津C.上海D.福州3、關(guān)于雅典公民的描述,正確的是()A.指全體成年國民B.指具有公民身份、有權(quán)參加公民大會(huì)的男人C.雅典城邦里的男人D.包括奴隸、婦女、外邦人和男人4、1602年,荷蘭聯(lián)合東印度公司成立。為了融資他們發(fā)行股票,荷蘭政府也是東印度公司的股東之一。政府給東印度公司的特權(quán)是可以簽訂條約、發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。()A.東印度公司成了在亞洲的獨(dú)立主權(quán)國家B.分散的財(cái)富變成了荷蘭對(duì)外擴(kuò)張的資本C.“海上馬車夫”構(gòu)建在東印度公司基礎(chǔ)上D.政府參與企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)不利于公平競(jìng)爭(zhēng)5、孔子曾提出過“君子和而不同”的思想,意思是“和諧而又不千篇一律,不同而又不互相沖突”,運(yùn)用這種思想處理不同社會(huì)制度國家間關(guān)系取得成功的范例有()A.日內(nèi)瓦會(huì)議的圓滿成功B.美蘇爭(zhēng)霸局面的出現(xiàn)C.萬隆會(huì)議的圓滿成功D.協(xié)約同集團(tuán)的成立6、“耐潑曼”是20世紀(jì)初期出現(xiàn)在俄羅斯的一個(gè)新現(xiàn)象,它指“能雇傭勞力,并能保留他們?cè)诮?jīng)營(yíng)中獲得的利潤(rùn)的農(nóng)民和新商人”。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于蘇俄實(shí)行()A.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策B.新經(jīng)濟(jì)政策C.社會(huì)主義工業(yè)化D.農(nóng)業(yè)集體化7、抓關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下列各項(xiàng)與“聯(lián)邦議會(huì)和帝國議會(huì)”“皇帝任命宰相”“軍隊(duì)受皇帝指揮”三個(gè)關(guān)鍵詞直接相關(guān)的是()A.英國《權(quán)利法案》B.《美利堅(jiān)合眾國憲法》C.《法蘭西第三共和國憲法》D.《德意志帝國憲法》評(píng)卷人得分二、多選題(共7題,共14分)8、近代中國,列強(qiáng)的侵略使中國逐步論為半殖民地半封建社會(huì)。下列侵華戰(zhàn)爭(zhēng)及簽訂的條約對(duì)應(yīng)正確的是()A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)《南京條約》B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)《北京條約》C.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)《馬關(guān)條約》D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)《辛丑條約》9、第二次工業(yè)革命使資本主義經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)生了重大變化。這一變化主要包括()A.生產(chǎn)的社會(huì)化趨勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)B.形成生產(chǎn)和資本高度集中的壟斷企業(yè)C.形成瓜分殖民地和勢(shì)力范圍的狂潮D.科學(xué)技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)的密切結(jié)合10、為一定程度上解決土地兼并帶來的危害,歷代統(tǒng)治者采取的措施有()A.實(shí)行工商食官B.實(shí)行均田制C.抑制豪強(qiáng)地主D.禁止土地買賣11、下列關(guān)于辛亥革命歷史意義的表述,不正確的是()A.徹底結(jié)束了延續(xù)兩千多年的封建制度B.使民主共和的觀念深入人心C.為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件D.改變了中國社會(huì)性質(zhì)12、新中國建立初期,奉行獨(dú)立自主的和平外交方針,毛澤東形象地把它概括為()A.另起爐灶B.打掃干凈屋子再請(qǐng)客C.一邊倒D.求同存異13、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),在封建社會(huì)占主導(dǎo)地位。其基本特點(diǎn)有()A.男耕女織B.集體耕種C.精耕細(xì)作D.刀耕火種14、下列有關(guān)亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的史實(shí)描述,正確的是()A.中國是創(chuàng)始成員國之一B.是獨(dú)立主權(quán)國家的經(jīng)濟(jì)合作組織C.地跨亞洲、大洋洲、北美洲和南美洲四大洲D(zhuǎn).宗旨是“在各成員國之間,廢除阻止人員、勞務(wù)和資本自由流動(dòng)的各種障礙”評(píng)卷人得分三、雙選題(共4題,共8分)15、下表是1915~1919年中國紗廠盈利指數(shù),造成這種狀況的最主要的原因是()。年份19151916191719181919盈利指數(shù)-4.387.6136.9321.4370.56A.辛亥革命的推動(dòng)B.群眾性的反帝斗爭(zhēng)的推動(dòng)C.“實(shí)業(yè)救國”新思潮的推動(dòng)D.列強(qiáng)忙于一戰(zhàn),暫時(shí)放松了對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略16、中國讀書人歷來“恥于言商,恥于言利”,而清末“狀元實(shí)業(yè)家”張謇卻放棄仕途,投身于近代工商業(yè)。這里反映出的社會(huì)進(jìn)步觀念是()A.實(shí)業(yè)救國B.工商皆本C.重利輕義D.重商輕農(nóng)17、下表是1915~1919年中國紗廠盈利指數(shù),造成這種狀況的最主要的原因是()。年份19151916191719181919盈利指數(shù)-4.387.6136.9321.4370.56A.辛亥革命的推動(dòng)B.群眾性的反帝斗爭(zhēng)的推動(dòng)C.“實(shí)業(yè)救國”新思潮的推動(dòng)D.列強(qiáng)忙于一戰(zhàn),暫時(shí)放松了對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略18、中國讀書人歷來“恥于言商,恥于言利”,而清末“狀元實(shí)業(yè)家”張謇卻放棄仕途,投身于近代工商業(yè)。這里反映出的社會(huì)進(jìn)步觀念是()A.實(shí)業(yè)救國B.工商皆本C.重利輕義D.重商輕農(nóng)評(píng)卷人得分四、填空題(共1題,共7分)19、(判斷題:正確的寫A,錯(cuò)誤的寫B(tài)。)辛亥革命是偉大的資產(chǎn)階級(jí)民主革命,它完成了反帝反封建任務(wù),結(jié)束了中國兩千多年的封建制度。評(píng)卷人得分五、判斷題(共1題,共5分)20、隨著中國民族資本主義的誕生,民族資產(chǎn)階級(jí)開始作為一支獨(dú)立的政治力量登上中國政治舞臺(tái)。()評(píng)卷人得分六、材料解析題(共2題,共18分)21、閱讀下列材料回答問題。
材料一春耕夏耘;秋獲冬藏,伐薪樵,治官府,給徭役。春不得避風(fēng)塵,夏不得避暑熱,秋不得避陰雨,冬不得避寒凍。四時(shí)之間,亡日休息,又私自送往迎來,吊死問疾,養(yǎng)孤長(zhǎng)幼在其中。勤苦如此,尚復(fù)被水旱之災(zāi),急政暴賦,賦斂不時(shí),朝令而暮改。
(1)材料一反映了中國古代什么生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式?結(jié)合材料概括這種生活方式的特點(diǎn)。
材料二著名的(晉商)旅蒙商號(hào)大盛魁(注:創(chuàng)始人最初是肩挑小販)成為有影響的大商號(hào)后;還在店內(nèi)供奉著一條扁擔(dān);兩個(gè)木箱、一塊石頭(曾作秤砣用),其意是警示商號(hào)后人不忘當(dāng)年創(chuàng)業(yè)之艱難。晉商在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,總結(jié)出許多諺語,如“寧叫賠折腰,不讓客吃虧”;“售貨無訣竅,信譽(yù)第一條”;“買賣成不成,仁義都要在”等。
(2)材料二反映了明清時(shí)期我國商業(yè)發(fā)展有何新現(xiàn)象?概括晉商發(fā)達(dá)的主觀因素。
材料三生之有時(shí);而用之亡度,則物力必屈今背本而趨末,食者甚眾,是天下之大殘也今毆民而歸之農(nóng),皆著于本,使天下各食其力,末技游食之民轉(zhuǎn)而緣南畝,則畜積足而人樂其所矣。
(3)材料三反映了是怎樣看待商業(yè)和農(nóng)商關(guān)系的?這一思想對(duì)后來明清時(shí)期社會(huì)發(fā)展有何影響?22、據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí),分階段簡(jiǎn)述二戰(zhàn)后國際格局的演變過程。參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、A【分析】【解析】
主要考查考生再認(rèn)再現(xiàn)和比較歷史史實(shí)的能力。南北朝時(shí)期,南方相對(duì)穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,特別是農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá);北方戰(zhàn)亂,經(jīng)濟(jì)受到影響,特別是農(nóng)業(yè)。故最明顯的不同是A?!窘馕觥俊敬鸢浮?/p>
A2、C【分析】【解析】中國第一家輪船公司是在上海成立的輪船招商局。【解析】【答案】C3、B【分析】【分析】本題屬于基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記層次;具體考查學(xué)生對(duì)古代希臘雅典“公民”的界定。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,雅典“公民”具有狹隘性,僅僅指雅典城邦的的成年男性,而廣大奴隸;婦女、外邦人等均不屬于雅典公民。據(jù)此,排除A、C、D。本題正確答案選B。
【點(diǎn)評(píng)】古代希臘、羅馬的政治制度·古代希臘雅典的民主政治·雅典“公民”。關(guān)于古希臘民主政治,在肯定其開西方民主政治之先河的同時(shí),還要對(duì)雅典民主政治的實(shí)質(zhì)和局限性給予清醒認(rèn)識(shí)。即雅典民主政治維護(hù)奴隸主貴族的統(tǒng)治地位和利益,其實(shí)質(zhì)是建立在奴隸制基礎(chǔ)之上,是少數(shù)人的民主。雅典民主政治,只是“雅典城邦成年男性公民當(dāng)家作主”的政治制度,它與現(xiàn)代民主是不同的,帶有很大的歷史局限性。要注意區(qū)分雅典“公民”與“人民”兩個(gè)概念的內(nèi)涵與外延。4、B【分析】A.荷蘭的東印度公司并沒有成立獨(dú)立的國家;他只是一個(gè)殖民侵略擴(kuò)張的公司,但有政治特權(quán)。
B.荷蘭通過東印度公司這種形式;將國內(nèi)的分散資本集結(jié)起來,對(duì)外殖民擴(kuò)張,是當(dāng)時(shí)對(duì)外殖民擴(kuò)張的重要形式,選項(xiàng)體現(xiàn)了材料的意思。
C.材料看不出荷蘭的海上馬車夫是構(gòu)建在東印度公司的基礎(chǔ)之上。
D.荷蘭的東印度公司是一種壟斷公司;但材料沒有體現(xiàn)出是否不利于公平競(jìng)爭(zhēng)。
故選:B。
本題主要考查荷蘭殖民擴(kuò)張;要求學(xué)生結(jié)合荷蘭殖民擴(kuò)張的特征來分析。
解答問題要搞清楚近代荷蘭殖民擴(kuò)張的特點(diǎn)和影響,學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料的能力。【解析】B5、C【分析】【分析】“君子和而不同”的思想應(yīng)用到外交當(dāng)中;即不同社會(huì)制度的國家能夠和諧相處。1955年萬隆會(huì)議上,為解決與會(huì)各國的分歧,周恩來提出了“求同存異”的方針,根據(jù)互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整;互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利的原則,社會(huì)制度不同的國家是可以實(shí)現(xiàn)和平共處的。這一方針得到了與會(huì)各國的認(rèn)同,促進(jìn)了會(huì)議圓滿成功。故選C。
【點(diǎn)評(píng)】1955年4月18日--24日,亞非會(huì)議在萬隆召開。這是亞非地區(qū)舉行的沒有殖民主義者參加的第一次歷史盛會(huì)。中國代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)周恩來總理在大會(huì)發(fā)言,闡明了中國政府的立場(chǎng)和政策,并提出“求同存異”的方針,為各國普遍接受,為會(huì)議成功奠定了基礎(chǔ)。6、B【分析】從題干信息中可以看出當(dāng)時(shí)列寧采取了新經(jīng)濟(jì)政策;再結(jié)合新經(jīng)濟(jì)政策的作用,故B正確;
ACD均不符合題意;排除.
故選B.
本題考查新經(jīng)濟(jì)政策;開始從國情出發(fā),利用市場(chǎng)和商品貨幣關(guān)系來擴(kuò)大生產(chǎn),改善和鞏固工農(nóng)聯(lián)盟,逐步過渡到社會(huì)主義.
新經(jīng)濟(jì)政策是列寧根據(jù)俄國經(jīng)濟(jì)落后、生產(chǎn)力低下的國情,探索建設(shè)社會(huì)主義新道路、新方法的偉大實(shí)踐.是對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)主義理論的一次重大突破,創(chuàng)造性地發(fā)展了科學(xué)社會(huì)主義.【解析】【答案】B7、D【分析】“聯(lián)邦議會(huì)和帝國議會(huì)”“皇帝任命宰相”“軍隊(duì)受皇帝指揮”是《德意志帝國憲法》的相關(guān)內(nèi)容;故D正確;
ABC均不符合題意;排除。
故選:D。
本題考查1871年《德意志帝國憲法》;解題的關(guān)鍵是“聯(lián)邦議會(huì)和帝國議會(huì)”“皇帝任命宰相”“軍隊(duì)受皇帝指揮”。
本題為基礎(chǔ)題,考查1871年《德意志帝國憲法》,帝國實(shí)際上是一個(gè)半專制的君主立憲制國家,普魯士的專制主義和帝國主義傳統(tǒng)在帝國中得延續(xù)。【解析】D二、多選題(共7題,共14分)8、ABCD【分析】A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后簽訂的是南京條約;中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。
B.第2次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂了北京條約;中國半殖民地化程度進(jìn)一步加深。
C.甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后簽訂了馬關(guān)條約;中國半殖民地化程度大大加深。
D.八國聯(lián)軍侵華最終簽訂辛丑條約;使中國半殖民地化程度最終形成。
故選:ABCD。
本題主要考查列強(qiáng)的侵略;要求學(xué)生結(jié)合近代列強(qiáng)對(duì)華侵略的表現(xiàn)和影響來分析。
解答問題要搞清楚近代列強(qiáng)對(duì)華侵略的過程和影響,學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底。【解析】ABCD9、ABCD【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí);我們可知第二次工業(yè)革命使得生產(chǎn)的社會(huì)化趨勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng),也使得壟斷組織產(chǎn)生,同時(shí)科學(xué)和技術(shù)與生產(chǎn)加工密切結(jié)合,列強(qiáng)加緊了,在全球殖民擴(kuò)張,掀起了瓜分世界的狂潮。
故選:ABCD。
本題主要考查兩次工業(yè)革命;要求學(xué)生結(jié)合兩次工業(yè)革命的影響來分析。
解答問題要搞清楚第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)和影響,學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底?!窘馕觥緼BCD10、BC【分析】A.工商食官是奴隸社會(huì)的制度;當(dāng)時(shí)沒有土地兼并的問題。
B.均田制是北魏至唐朝前期的制度;確定了官民占有土地的最高限額,閑置土地買賣。
C.豪強(qiáng)地主兼并大量土地;威脅小農(nóng)經(jīng)濟(jì),影響國家稅收,大多數(shù)封建王朝對(duì)其進(jìn)行抑制,以維護(hù)王朝的統(tǒng)治。
D.封建土地私有制決定土地是可以買賣的。歷代王朝都沒有;也不可能禁止。
故選:BC。
本題考查學(xué)生對(duì)古代土地兼并的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記情況。
土地兼并破壞小農(nóng)經(jīng)濟(jì),影響封建政權(quán)的穩(wěn)定,故而大多數(shù)王朝會(huì)抑制土地過分兼并,控制單戶的土地占有數(shù)量是他們的共同特征。如:均田制,明朝的魚鱗圖冊(cè)。由于封建土地私有制的存在,封建政府不可能從根本上杜絕土地兼并。【解析】BC11、AD【分析】A.辛亥革命沒有徹底結(jié)束封建制度;只是結(jié)束了封建君主專制政體。
B.辛亥革命使民主共和的觀念逐漸深入人心。
C.辛亥革命為民族資本主義發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
D.辛亥革命沒有改變中國社會(huì)的性質(zhì)。
故選:AD。
本題主要考查辛亥革命;要求學(xué)生結(jié)合辛亥革命的意義來分析。
解答問題要搞清楚辛亥革命的意義和局限性,學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底。【解析】AD12、ABC【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知;另起爐灶;打掃干凈屋子再請(qǐng)客、一邊倒是新中國初期獨(dú)立自主的和平外交方針的主要表現(xiàn),故ABC正確。
D涉及是相關(guān)的外交原則;排除D。
故選:ABC。
本題考查新中國外交成就。關(guān)鍵信息是:奉行獨(dú)立自主的和平外交方針。
本題考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可用排除法解決問題,難度適中?!窘馕觥緼BC13、AC【分析】結(jié)合所學(xué)可知;小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)是男耕女織;自給自足,故AC兩項(xiàng)正確。
B項(xiàng)是井田制的特點(diǎn);不是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn),排除。
D項(xiàng)是原始社會(huì)的耕作方式;排除。
故選:AC。
本題考查中國古代的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。需要掌握小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。解題的關(guān)鍵是對(duì)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的識(shí)記。
本題考查對(duì)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的把握,旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力?!窘馕觥緼C14、BC【分析】【分析】
本題以亞太經(jīng)合組織為考查切入點(diǎn);考查對(duì)亞太經(jīng)合組織史實(shí)知識(shí)點(diǎn)的掌握,考查對(duì)材料的綜合分析能力。
【解答】
?A.1991年;中國正式加入亞太經(jīng)合組織,因此不是創(chuàng)始會(huì)員國,排除。
B.亞太經(jīng)合組織是經(jīng)濟(jì)合作組織;但不都是獨(dú)立主權(quán)國家,錯(cuò)誤。
C.亞太經(jīng)合組織地跨亞種;大洋洲、北美洲、南美洲;正確。
D.宗旨是:相互依存;共同受益、堅(jiān)持開放的多邊貿(mào)易體制和減少區(qū)域內(nèi)貿(mào)易壁壘;錯(cuò)誤。
故選C。
【解析】BC三、雙選題(共4題,共8分)15、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)民族資本主義發(fā)展的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)1915年-1919年這是民族資本主義發(fā)展的黃金時(shí)期,發(fā)展的主要原因是列強(qiáng)忙于一戰(zhàn),暫時(shí)放松了對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略。所以選D?!窘馕觥俊敬鸢浮緿16、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)民族資本主義發(fā)展的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得知當(dāng)時(shí)社會(huì)進(jìn)步的觀念是實(shí)業(yè)救國。所以選A?!窘馕觥俊敬鸢浮緼17、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)民族資本主義發(fā)展的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)1915年-1919年這是民族資本主義發(fā)展的黃金時(shí)期,發(fā)展的主要原因是列強(qiáng)忙于一戰(zhàn),暫時(shí)放松了對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略。所以選D?!窘馕觥俊敬鸢浮緿18、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)民族資本主義發(fā)展的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得知當(dāng)時(shí)社會(huì)進(jìn)步的觀念是實(shí)業(yè)救國。所以選A?!窘馕觥俊敬鸢浮緼四、填空題(共1題,共7分)19、略
【分析】試題分析:本題主要考查學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記能力,能力較低。依據(jù)所學(xué)知識(shí),辛亥革命是一次完全意義上的煩地反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命,但是辛亥革命沒有完成煩地反封建的革命任務(wù),中國仍然處于半殖民地半封建社會(huì)。辛亥革命結(jié)束了兩千多年的君主專制制度,并沒有結(jié)束封建制度,故答案為B??键c(diǎn):近代中國的民主革命·辛亥革命·革命的評(píng)價(jià)。【解析】【答案】B五、判斷題(共1題,共5分)20、B【分析】【分析】中國民族資本主義的誕生于19世紀(jì)六七十年代,而19世紀(jì)末,維新變法運(yùn)動(dòng)的興起,標(biāo)志著中國民族資產(chǎn)階級(jí)作為新的政治力量登上歷史舞臺(tái)。故題目說法錯(cuò)誤。六、材料解析題(共2題,共18分)21、略
【分析】
本題考查中國古代的經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)政策.考查中國古代的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式及其特點(diǎn);明清時(shí)期我國商業(yè)發(fā)展的新現(xiàn)象以及晉商發(fā)達(dá)的主觀因素;中國古代商業(yè)和農(nóng)商的關(guān)系及其對(duì)后來明清時(shí)期社會(huì)發(fā)展的影響.需要掌握小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)和特點(diǎn);明清時(shí)期商業(yè)發(fā)展的新特點(diǎn);重農(nóng)抑商政策的內(nèi)容和影響.
本題考查中國古代的經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)政策.考查對(duì)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)和特點(diǎn);明清時(shí)期商業(yè)發(fā)展的新特點(diǎn);重農(nóng)抑商政策的內(nèi)容和影響的把握,考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力.【解析】(1)第一小問的方式;依據(jù)材料一“春耕夏耘,秋獲冬藏,伐薪樵,治官府,給徭役”可以得出方式是個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì).第二小問的特點(diǎn),依據(jù)材料一“春耕夏耘,秋獲冬藏,伐薪樵,治官府,給徭役”;“四時(shí)之間,亡日休息,又私自送往迎來,吊死問疾,養(yǎng)孤長(zhǎng)幼在其中.勤苦如此,尚復(fù)被水旱之災(zāi),急政暴賦,賦斂不時(shí),朝令而暮改”可以得出特點(diǎn)是自給自足;以家庭為單位,“男耕女織”;封閉性;分散性;脆弱性.
(2)第一小問的新現(xiàn)象;依據(jù)材料二“著名的(晉商)旅蒙商號(hào)大盛魁成為有影響的大商號(hào)”可以得出現(xiàn)象是出現(xiàn)區(qū)域性商人群體,商業(yè)資本活躍.第二小問的原因,依據(jù)材料二“寧叫賠折腰,不讓客吃虧”;“售貨無訣竅,信譽(yù)第一條”、“買賣成不成,仁義都要在”可以得出原因是自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神、誠信為本的經(jīng)營(yíng)道德.
(3)第一小問的關(guān)系;依據(jù)材料三“今背本而趨末,食者甚眾,是天下之大殘也今毆民而歸之農(nóng),皆著于本”可以得出關(guān)系是農(nóng)業(yè)是本業(yè),商業(yè)是末業(yè).第二小問的影響,結(jié)合所學(xué)可知,重農(nóng)抑商政策強(qiáng)化了自然經(jīng)濟(jì),阻礙了商品經(jīng)濟(jì)和資本主義萌芽的發(fā)展,導(dǎo)致中國被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在世界工業(yè)文明潮流的后面.
故答案為:
(1)生活方式:自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)(個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)).
特點(diǎn):自給自足;以家庭為單位;“男耕女織”;封閉性;分散性;脆弱性.
(2)現(xiàn)象:出現(xiàn)區(qū)域性商人群體;商業(yè)資本活躍.
原因:自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神;誠信為本的經(jīng)營(yíng)道德等.
(3)關(guān)系:農(nóng)業(yè)是本業(yè);商業(yè)是末業(yè).
影響:強(qiáng)化了自然經(jīng)濟(jì),阻礙了商品經(jīng)濟(jì)和資本主義萌芽的發(fā)展,導(dǎo)致中國被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在世界工業(yè)文明潮流的后面.22、(1)根據(jù)“北大西洋公約組織”“華沙條約組織”得出組織政治軍事集團(tuán);根據(jù)“德意志聯(lián)邦共和國成立;德意志民主共和國成立”得出制造國家分裂;根據(jù)“美國發(fā)動(dòng)侵朝、越戰(zhàn)爭(zhēng)”“蘇聯(lián)侵略阿富汗”得出挑起局部戰(zhàn)爭(zhēng);根據(jù)杜魯門主義、蘇聯(lián)成立共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局以及美國推行馬歇爾計(jì)劃、蘇聯(lián)成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)得出進(jìn)行政治與經(jīng)濟(jì)控制。
(2)第一種觀點(diǎn);同意:結(jié)合所學(xué),可從中國地位上升;第三世界、歐共體、日本等的政治影響力增強(qiáng)、兩極格局受到?jīng)_擊,說明世界呈現(xiàn)多極化趨勢(shì)。
或者:第二種觀點(diǎn);不同意:可從蘇聯(lián);美國仍是超級(jí)大國、中國、歐共體、日本等任何一家都難與他們匹敵,說明兩極對(duì)峙的格局并沒有被打破。
(3)不能;原因:可從經(jīng)濟(jì)力量多極化;國際政治民主化趨勢(shì)、和平與發(fā)展成為世界潮流等角度分析總結(jié)。
(4)綜合材料和所學(xué)知識(shí)可知;二戰(zhàn)后形成兩極格局,70年代出現(xiàn)多極化趨勢(shì),90年代后,兩極格局結(jié)束,多極化趨勢(shì)加強(qiáng)。
故答案為:
(1)組織政治軍事集團(tuán);制造國家分裂;挑起局部戰(zhàn)爭(zhēng);進(jìn)行政治與經(jīng)濟(jì)控制。
(2)第一種觀點(diǎn)同意:因?yàn)槲鞣劫Y本主義陣營(yíng)三足鼎立;社會(huì)主義陣營(yíng)瓦解,兩極格局受到?jīng)_擊;中國地位上升,第三世界;歐共體、日本等的政治影響力增強(qiáng),世界呈現(xiàn)多極化趨勢(shì)。
或者:第二種觀點(diǎn)不同意:因?yàn)樾碌膰H格局以勢(shì)力均衡為基礎(chǔ);蘇聯(lián)美國仍是超級(jí)大國,對(duì)世界具有較大影響力;中國;歐共體、日本等任何一家都難與他們匹敵,兩極對(duì)峙的格局并沒有被打破。
(3)不能原因:①因?yàn)榻?jīng)濟(jì)力量多極化決定政治力量的多極化(多個(gè)力量中心的崛起;相互制衡)②國際政治民主化趨勢(shì)日益加強(qiáng);③和平與發(fā)展成為世界潮流。
(4)二戰(zhàn)后形成兩極格局;70年代出現(xiàn)多
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 解約協(xié)議書模板
- 2025年高考英語復(fù)習(xí)應(yīng)用文寫作與讀后續(xù)寫精講精練應(yīng)用文技巧5:細(xì)節(jié)的增添與潤(rùn)色(解析版)
- 無機(jī)污染物固定化與穩(wěn)定化藥劑考核試卷
- 棉花加工設(shè)備數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造考核試卷
- 鐵路軌道結(jié)構(gòu)與施工67課件
- 《CorelDRAW 2024平面設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)教程(微課版)》全套教學(xué)課件
- 財(cái)政學(xué)本科試題及答案
- 長(zhǎng)方體、正方體的認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版
- 六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 走進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì) 浙江攝影版
- 醫(yī)學(xué)影像學(xué)1 學(xué)習(xí)資料
- 2023年四川省內(nèi)江市中考物理試卷
- 中學(xué)愛國主義教育主題班會(huì)PPT
- 人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)分層作業(yè)設(shè)計(jì)含答案
- 裝卸作業(yè)安全培訓(xùn)課件
- 高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 題組14 化學(xué)用語練習(xí)(含解析)-人教版高三化學(xué)試題
- 醫(yī)療器械-質(zhì)量安全關(guān)鍵崗位人員崗位說明
- 瀝青路面設(shè)計(jì)與施工-瀝青路面施工
- 壓力機(jī)說明書
- 長(zhǎng)江師范學(xué)院《C語言程序設(shè)計(jì)》2020-2021學(xué)年期末試卷B
- 發(fā)展?jié)h語-初級(jí)讀寫-第一課-你好
- 義務(wù)教育階段抑制學(xué)生兩極分化的教育教學(xué)創(chuàng)新研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論