2025年蘇教新版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇教新版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷610考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、袋裝牛奶采用的是哪一種保存食品的方法（）A.脫水法B.巴斯德消毒法C.滲透保存法D.腌制法2、食物能夠在冰箱冷凍中的保存較長(zhǎng)時(shí)間，主要是因?yàn)樵诒溥@個(gè)低溫環(huán)境中（）A.沒(méi)有細(xì)菌B.細(xì)菌繁殖很慢C.細(xì)菌很少D.細(xì)菌都凍死了3、在“模擬保護(hù)色的形成過(guò)程”中，取紅、綠、藍(lán)、黃四種顏色的小紙片各25張，放在一塊綠布上，實(shí)驗(yàn)者先背對(duì)綠布，然后轉(zhuǎn)身快速拿取，經(jīng)過(guò)若干次后，最后剩下的小紙片數(shù)量最多的應(yīng)該是A.紅色B.綠色C.藍(lán)色D.黃色4、人們采取扦插的方法來(lái)繁殖葡萄、月季等植物，以下植物的生殖方式與其不同的是（）A.石榴用壓條的方法繁殖B.馬鈴薯用塊莖繁殖C.水蜜桃用嫁接的方法繁殖D.向日葵用種子繁殖5、“桃花深處蜜蜂喧”；蜂群中工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂的這種行為屬于。

A.學(xué)習(xí)行為B.遷徙行為C.社群行為D.防御行為評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、英國(guó)博物學(xué)家于1859年發(fā)表巨著____，提出了以____為核心的生物進(jìn)化理論．7、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)。8、移栽植株時(shí)，常在陰天進(jìn)行，并去掉幾片葉，其目的是降低植物的作用，減少水分的損失；新鮮蔬果（如蘿卜）要低溫貯藏，否則會(huì)空心，這樣做的目的是降低它們的作用，從而減少其有機(jī)物的消耗；而在栽種蔬菜的大棚中，夜晚進(jìn)行光照，其目的是為了增加植物的作用，促進(jìn)有機(jī)物的合成；水澇地中，植物受危害的原因是根的作用受到抑制。9、如圖為青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程圖．

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]____，[②]____，[③]____和[④]____四個(gè)時(shí)期．

（2）②時(shí)期的青蛙幼體用____呼吸；生活在水中．

（3）④時(shí)期的青蛙用____呼吸，____輔助呼吸．

10、生物生存的環(huán)境是固定不變的．____．11、鯽魚的運(yùn)動(dòng)器官是____，它包括背鰭、胸鰭、腹鰭和尾鰭．其中保持魚體平衡的是____，能夠保持魚體前進(jìn)方向的是____．鯽魚的游泳主要靠____產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力．12、【題文】環(huán)境的變遷對(duì)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育影響不大。（）13、以下是各種微生物；看圖回答問(wèn)題：（填寫序號(hào)）

（1）A與B、C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：A無(wú)成形的____．

（2）圖中屬于無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)微生物的是____．

（3）圖中進(jìn)行孢子生殖的是____，C常常進(jìn)行____生殖．

（4）制作葡萄酒時(shí)，可以利用圖中微生物____（填生物名稱）進(jìn)行發(fā)酵．

（5）D的營(yíng)養(yǎng)方式是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、在水中游泳的人，因?yàn)楸凰畨合拗屏诵乩臄U(kuò)張而使呼吸變得比陸地要困難些。15、我們食用的酸奶是由牛奶中的細(xì)菌制造出來(lái)的，該細(xì)菌是乳酸菌。16、蚯蚓既能適應(yīng)環(huán)境，也能通過(guò)疏松土壤、排出糞便而影響環(huán)境。17、蚯蚓的剛毛是運(yùn)動(dòng)器官．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、親代不是把性狀直接傳給后代，傳遞的是遺傳物質(zhì)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、動(dòng)物的傳染病有的會(huì)傳染給人類。（）評(píng)卷人得分四、連線題(共3題，共6分)20、請(qǐng)將下列動(dòng)物和其所屬類群用直線連接起來(lái)。①蚯蚓a軟體動(dòng)物②蝸牛b環(huán)節(jié)動(dòng)物③青蛙c節(jié)肢動(dòng)物④蝗蟲d兩棲動(dòng)物⑤野兔e哺乳動(dòng)物21、將下列三個(gè)環(huán)節(jié)與相應(yīng)的解釋用線相連A．傳染源a.對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群B．傳播途徑b.病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑C．易感人群c.能夠散播病原體的人或動(dòng)物22、【題文】請(qǐng)將左側(cè)所列動(dòng)物與其運(yùn)動(dòng)方動(dòng)式用線連接起來(lái)。

1沙蠶a游泳。

2袋鼠b行走和飛翔。

3鴿子c蠕動(dòng)。

4獵豹d跳躍。

5帶魚e行走和奔跑評(píng)卷人得分五、綜合題(共3題，共12分)23、閱讀下面材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一“太湖美，太湖美，美就美在太湖水”。然而，隨著大量富含氮（N）、磷（P）等元素的生活污水被排放進(jìn)太湖，導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化，湖內(nèi)的藍(lán)藻等大量繁殖，泛濫成災(zāi)，形成水華。使得太湖湖水變臭，魚蝦無(wú)法生存，很多水生生物滅絕。目前，我國(guó)水體富營(yíng)養(yǎng)化的湖泊超過(guò)70%。近年來(lái)，政府加大治理力度，除減少污水的排放，推行無(wú)磷洗滌劑等措施外，還大量放養(yǎng)以藻類為食的鰱魚等，以達(dá)到凈化污水的目的。材料二近幾年，由于溫室效應(yīng)，地球的平均氣溫不斷上升，冰川加速融化海平面逐漸上升，一些地區(qū)的臺(tái)風(fēng)更加頻繁，還有一些地區(qū)則更加干旱，最終導(dǎo)致世界各地農(nóng)作物大量減產(chǎn)和多種生物的滅絕。目前世界各國(guó)正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施。1.在資料一中，太湖屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)，它是由太湖水域和共同組成。過(guò)度排放污水，使太湖的生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是____的。2.在資料二中，造成溫室效應(yīng)的氣體主要是。在生物圈中，該氣體的過(guò)度排放已超出自然界的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，導(dǎo)致平衡被打破。3.無(wú)論水華現(xiàn)象還是溫室效應(yīng)，都是由于人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境所致。結(jié)合生活實(shí)際，除資料中提到，試舉兩例減少或降低上述現(xiàn)象的做法：____。24、【題文】圖7一l一10是一個(gè)雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中1是指__________________；它對(duì)卵細(xì)胞有__________________作用。

(2)圖中卵細(xì)胞是由__________________；__________________、__________________三部分構(gòu)成的。

(3)在卵細(xì)胞中最重要的部分是__________________。

(4)圖中6是指__________________；為胚胎發(fā)育提供了__________________

(5)為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有__________________和__________________。25、【題文】（7分）2009年墨西哥及美國(guó)的部分地區(qū)暴發(fā)流感疫情；4月25日世界衛(wèi)生組織對(duì)外宣布，墨西哥因感染流感致死的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到68人，全國(guó)范圍內(nèi)的確診病例有1004人。據(jù)專家稱，此次的豬流感病毒代號(hào)為H1N1流感病毒新毒株，它包含人流感病毒；北美禽流感病毒和北美、歐洲、亞洲三類豬流感病毒的基因片段。雖然世界衛(wèi)生組織曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)混合了人、禽和豬三種流感病毒的毒株，但從未見(jiàn)過(guò)這種跨洲組合的豬流感病毒。世界衛(wèi)生組織的專家警告稱，此次流感的不同之處就在于患者多為身體強(qiáng)壯的年輕人，而非一般流感容易感染到的老人和兒童，人可能通過(guò)接觸受感染的生豬或通過(guò)與感染豬流感病毒的人發(fā)生接觸，也可通過(guò)飛沫傳播。

（1）請(qǐng)你分析，流感的病原體是____，它的結(jié)構(gòu)是由____組成。傳染源是____，傳播途徑是____。易感人群是____。

（2）如果研制出疫苗接種可以使體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的____，從而提高機(jī)體對(duì)豬流感的抵抗力，這種免疫屬于____（填“非特異性”或“特異性”）免疫。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解答】解：袋裝牛奶是利用高溫消毒殺菌來(lái)延長(zhǎng)牛奶的保質(zhì)期；因此袋裝牛奶采用的是巴斯德消毒法．

故選：B

【分析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等．2、B【分析】解：因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，將食物放在冰箱冷凍中就是利用冰箱內(nèi)的低溫環(huán)境抑制了微生物的生長(zhǎng)和繁殖，使細(xì)菌繁殖很慢，來(lái)達(dá)到較長(zhǎng)時(shí)間保存的目的．

故選B．

本題考查食品保存的一般方法．本知識(shí)可結(jié)合生活實(shí)際與食品的保存方法進(jìn)行記憶．

分清食品保鮮的原理和一般方法，注意保鮮不是永鮮．【解析】B3、B【分析】【分析】本題主要考查動(dòng)物保護(hù)色的形成過(guò)程。解答此題的關(guān)鍵是熟知生物體色的變異是隨機(jī)的，而環(huán)境的選擇是定向的：與環(huán)境顏色一致的個(gè)體容易生存下去，與環(huán)境顏色不一致的個(gè)體則被淘汰?！窘獯稹勘緦?shí)驗(yàn)中；綠色的紙片與背景顏色綠布一致，在模擬的取食過(guò)程中，與背景顏色不一致的紅色；黃色、藍(lán)色等紙片首先被取食，而與背景顏色一致的綠色的紙片不易被“捕食者”發(fā)現(xiàn)，這樣，經(jīng)過(guò)幾代選擇后，剩余個(gè)體的體色就與環(huán)境顏色一致了，即剩下的小紙片的顏色絕大部分是綠色。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，動(dòng)物保護(hù)色的形成是環(huán)境對(duì)生物進(jìn)行的長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。因此，在“模擬保護(hù)色的形成過(guò)程”中，取紅、綠、藍(lán)、黃四種顏色的小紙片各25張，放在一塊綠布上，實(shí)驗(yàn)者先背對(duì)綠布，然后轉(zhuǎn)身快速拿取，經(jīng)過(guò)若干次后，最后剩下的小紙片數(shù)量最多的應(yīng)該是綠色。故B符合題意。

故選B?！窘馕觥緽4、D【分析】解：植物用根；莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營(yíng)養(yǎng)繁殖．像石榴用壓條、馬鈴薯用塊莖繁殖、水蜜桃嫁接等進(jìn)行繁殖時(shí)；不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新的個(gè)體，這種生殖方式叫做無(wú)性生殖．營(yíng)養(yǎng)繁殖就是最常見(jiàn)的一種無(wú)性生殖的方式．常見(jiàn)的無(wú)性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條．向日葵用種子繁殖屬于有性生殖．

故選：D

本題考查的是植物的無(wú)性生殖；無(wú)性生殖指的是沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式，如扦插；嫁接、組織培養(yǎng)等．

無(wú)性生殖是植物常見(jiàn)的生殖方式，可與有性生殖對(duì)比理解．【解析】D5、C【分析】【分析】本題考查社群行為的特點(diǎn)，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會(huì)行為的特征?！窘獯稹可鐣?huì)群為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物；群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王；工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶。“桃花深處蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，體現(xiàn)了成員之間有明確分工，因此，蜜蜂的這些行為屬于社群行為。故C符合題意。

故選C。

【解析】C二、填空題(共8題，共16分)6、《物種起源》自然選擇【分析】【解答】解：生物進(jìn)化論與自然選擇學(xué)說(shuō)；是生物學(xué)最基本的理論之一，是指生物在變異；遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展、物種淘汰和物種產(chǎn)生過(guò)程；地球上原來(lái)無(wú)生命，大約在30多億年前，在一定的條件下，形成了原始生命，其后，生物不斷的進(jìn)化，直至今天世界上存在著170多萬(wàn)個(gè)物種；生物進(jìn)化論最早是由達(dá)爾文提出的，達(dá)爾文在1859年發(fā)表了《物種起源》一書，提出了以“自然選擇學(xué)說(shuō)”為核心的生物進(jìn)化理論．在著《物種起源》時(shí)對(duì)進(jìn)化論有詳細(xì)的論述．

【分析】達(dá)爾文，英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人．曾乘貝格爾號(hào)艦作了歷時(shí)5年的環(huán)球航行，對(duì)動(dòng)植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集．出版《物種起源》這一劃時(shí)代的著作，提出了以“自然選擇學(xué)說(shuō)”為核心的生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)．被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一．7、略

【分析】試題分析：食物鏈?zhǔn)侵干锱c生物之間吃與被吃的關(guān)系，物質(zhì)和能量就隨著食物鏈進(jìn)行傳遞下去，所以能量流動(dòng)的同時(shí)伴隨著物質(zhì)循環(huán)?？键c(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的流動(dòng)特點(diǎn)，意在考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握?！窘馕觥俊敬鸢浮垦h(huán)8、略

【分析】試題分析：植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活．在陰天進(jìn)行，光照弱，蒸騰作用緩慢，散失的水分少，利于成活；呼吸作用能分解植物體內(nèi)的有機(jī)物，低溫貯藏能抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的分解，利于儲(chǔ)存蔬菜和水果；植物利用光合作用能合成有機(jī)物，光是光合作用的條件，因此，在栽種蔬菜的大棚中，夜晚進(jìn)行光照，其目的是為了增加植物的光合作用，促進(jìn)有機(jī)物的合成，利于增產(chǎn)．農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí)，通氣狀況減弱，根因得不到充足的氧，而影響呼吸，從而影響生長(zhǎng)．考點(diǎn)：此題主要考查的是植物的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用等內(nèi)容，分析解答．【解析】【答案】蒸騰作用；呼吸作用；光合作用；呼吸作用9、略

【分析】

我們知道青蛙是典型的兩棲動(dòng)物．兩棲動(dòng)物的出現(xiàn)代表了從水生到陸生的過(guò)渡期．既有適應(yīng)陸地生活的新的性狀，又有從魚類祖先繼承下來(lái)的適應(yīng)水生生活的性狀．兩棲類的變態(tài)發(fā)育要經(jīng)過(guò)四個(gè)時(shí)期，如青蛙：①受精卵（水中）--②蝌蚪（水中）--③幼蛙（水中）--④成蛙（陸水）如圖

其中幼體和成體的根本區(qū)別是呼吸方式，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚也能輔助呼吸．成體和幼體相差很大，為變態(tài)發(fā)育．

故答案為：（1）受精卵；蝌蚪；幼蛙；成蛙；

（2）鰓；

（3）肺；皮膚。

【解析】【答案】本題考查兩棲動(dòng)物的主要特征．兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．

10、略

【分析】

人類活動(dòng)對(duì)生物生存的環(huán)境的許多方面有著重大影響，將近50%的地表被直接的人類活動(dòng)所改變，并給生物的多樣性、土壤結(jié)構(gòu)和氣候帶來(lái)重大影響．差不多一半的可獲取的淡水被人類直接或間接使用，很多地方的地下水資源很快就枯竭了．自從有了工業(yè)化，大氣中的一些重要溫室效應(yīng)的氣體濃度快速上升，給地球氣候帶來(lái)潛在嚴(yán)重后果．沿海和海洋動(dòng)物棲地正發(fā)生著快速的改變，世界范圍的漁業(yè)也正在逐步減少．氣候變遷，溫室效應(yīng)明顯一年比一年嚴(yán)重！不注意環(huán)保，導(dǎo)致大量的廢氣升入高空破壞了臭氧層！而臭氧層是地球抵御紫外線的唯一武器！另外一些自然因素也會(huì)影響生物生存的環(huán)境，因此生物生存環(huán)境并不是固定不變的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查了生物生存環(huán)境的特點(diǎn)問(wèn)題；解答時(shí)從影響生物生存環(huán)境的因素分析即可．

11、略

【分析】

魚的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，其中胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用，尾鰭可以保持魚體前進(jìn)的方向；在水中靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，各種鰭相互協(xié)調(diào)來(lái)獲得食物和防御敵害．

故答案為：鰭；胸鰭和腹鰭；尾鰭尾部和軀干部的左右擺動(dòng)。

【解析】【答案】本題考查魚在水中是怎樣運(yùn)動(dòng)的以及各種鰭的作用．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開水；青蛙；蟾蜍是雌雄異體，體外受精，精子和卵細(xì)胞在水里完成受精，受精卵在水里發(fā)育，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，因此，環(huán)境的變遷對(duì)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育影響很大，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn)：本題考查的是兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育離不開水?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)13、細(xì)胞核DBC出芽C寄生【分析】【解答】（1）A是細(xì)菌；B和C是真菌；細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA集中區(qū)域；真菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等．

所以真菌和細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是A細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核；

（2）D病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)；只是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，個(gè)體極其微??；

（3）C酵母菌和B蘑菇都屬于真菌；都是靠孢子來(lái)繁殖后代，（酵母菌也可用出芽生殖）．

（4）C酵母菌能進(jìn)行發(fā)酵；在無(wú)氧的條件下，可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．

（5）D病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體．因此病毒的營(yíng)養(yǎng)方式是寄生．

故答案為：

（1）細(xì)胞核；

（2）D；

（3）BC；出芽；

（4）C．

（5）寄生。

【分析】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；真菌有真正的細(xì)胞核，有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)；細(xì)菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．觀圖可知：A是細(xì)菌，B是蘑菇，多細(xì)胞真菌，C是酵母菌，單細(xì)胞真菌，D病毒，據(jù)此解答．三、判斷題(共6題，共12分)14、√【分析】試題分析：呼吸過(guò)程的第一步是肺的通氣，它是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，呼吸運(yùn)動(dòng)是由呼吸肌的收縮和舒張引起的，若水超過(guò)胸部，胸廓會(huì)由于水的擠壓而向內(nèi)收縮，導(dǎo)致胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入，造成吸氣困難．故答案為：對(duì)考點(diǎn)：呼吸運(yùn)動(dòng)．【解析】【答案】對(duì)15、√【分析】試題分析：微生物的發(fā)酵在食品的制作中應(yīng)用十分廣泛，制作酸奶要用到乳酸菌，酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗幔子谙?，所以具有甜酸風(fēng)味，因此我們食用的酸奶是由牛奶中的細(xì)菌制造出來(lái)的，該細(xì)菌是乳酸菌，故題干的說(shuō)法正確【解析】【答案】√16、A【分析】【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，蚯蚓鉆洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物還能增加土壤肥力，表明生物能影響環(huán)境．因此蚯蚓生活在潮濕；疏松、富含有機(jī)物的土壤中，而蚯蚓的活動(dòng)又能改變土壤，提高土壤的肥力﹣﹣這說(shuō)明生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境，故題干說(shuō)法正確．

故答案為：正確。

【分析】生物的生命活動(dòng)能夠不斷地改變環(huán)境，影響環(huán)境．生物對(duì)環(huán)境的影響有兩個(gè)方面：一是對(duì)環(huán)境有利，使環(huán)境越來(lái)越好，二是對(duì)環(huán)境不利，甚至破壞環(huán)境．蚯蚓可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤的肥力，表明生物對(duì)環(huán)境是有利影響，使環(huán)境越來(lái)越好．17、×【分析】解：蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)；身體后部的剛毛固定不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前蠕動(dòng)；接著身體前端的剛毛固定不動(dòng)，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．因此蚯蚓就是通過(guò)肌肉的收縮舒張交替進(jìn)行以及剛毛的配合，從而使蚯蚓向前蠕動(dòng)，因此蚯蚓的運(yùn)動(dòng)器官是剛毛和肌肉．

故答案為：×

蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；沒(méi)有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓是通過(guò)身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的．【解析】×18、√【分析】解：遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核里；染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．

生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．故此題說(shuō)法正確．

故答案為：√．

基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段；染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體．

親代傳遞給子代的是控制性狀的基因，而不是性狀本身．【解析】√19、√【分析】【解析】試題分析：傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的疾病，傳染病流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)，動(dòng)物的傳染病有的會(huì)傳染給人類，如禽流感。考點(diǎn)：本題考查的是傳染病?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)四、連線題(共3題，共6分)20、【分析】【分析】此題考查的是動(dòng)物的分類，可結(jié)合動(dòng)物的主要特征來(lái)分析解答?！窘獯稹竣衮球镜纳眢w由很多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，具有疣足和剛毛，有體腔出現(xiàn)，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；②蝸牛身體柔軟，有外套膜，身體表面有貝殼，屬于軟體動(dòng)物；③青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，屬于兩棲動(dòng)物；④蝗蟲的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，有外骨骼，屬于節(jié)肢動(dòng)物；⑤野兔是哺乳動(dòng)物，體表被毛，體內(nèi)有膈，體溫恒定，胎生哺乳，屬于哺乳動(dòng)物?！窘馕觥?1、略

【分析】【解析】試題分析：傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群，傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長(zhǎng)、繁殖并能散播病原體的人和動(dòng)物，傳播途徑是指病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其它組織中都能生存和繁殖，并能通過(guò)傳染源的排泄物、分泌物等，病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過(guò)的途徑或各種生物媒介，易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群?？键c(diǎn)：此題考查的是傳染病的基本環(huán)節(jié)。【解析】【答案】A——cB——bC——a22、略

【分析】【解析】

試題分析：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式包括：奔跑；爬行、蠕動(dòng)、游泳、跳躍、飛翔等。

考點(diǎn)：動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑【解析】【答案】1c；2-d；3-b；4-e；5a；五、綜合題(共3題，共12分)23、略

【分析】【解析】試題分析：1、生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的，非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水和土壤等，他們?yōu)樯锾峁┠芰?、營(yíng)養(yǎng)和生存空間，生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物，根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。2、二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能，二氧化碳