三年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《5.2 長方形周長（8）-》-北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《5.2長方形周長（8）-》-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2長方形周長（8）-

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授長方形周長的計算方法時，張老師語言清晰、表達準(zhǔn)確，通過示例和練習(xí)使學(xué)生掌握了計算方法。同時，張老師還組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生互相交流和學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對本次課的內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了長方形周長的計算方法。在布置作業(yè)時，張老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計了不同難度的題目，使學(xué)生在鞏固知識的同時，也能提高自己的學(xué)習(xí)能力。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予學(xué)生積極的反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動提問和回答問題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，對數(shù)學(xué)學(xué)科感興趣。學(xué)生的專注度也較高，能夠跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張老師在課堂上的紀(jì)律管理做得較好，能夠維持課堂秩序，使學(xué)生能夠集中精力學(xué)習(xí)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠在緊張而有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握長方形周長的計算方法，并能夠運用該方法解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們在課堂上能夠積極參與討論，正確計算長方形的周長，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。

2.知識掌握：

學(xué)生對長方形周長的計算方法的理解和記憶情況較好。他們能夠理解長方形周長的概念，記住計算公式，并能夠正確運用公式進行計算。同時，學(xué)生對長方形周長的相關(guān)性質(zhì)和特點也有所了解，能夠正確解釋和應(yīng)用。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極探索和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。同時，張老師還通過實際問題的引入，使學(xué)生意識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張老師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出了較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，張老師與學(xué)生的互動頻繁，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的困惑。其次，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。此外，張老師還可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實際例子，使學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況，建議后續(xù)進行聽課跟進?？梢远ㄆ谟^察張老師的課堂教學(xué)