蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)5.1.2《豐富的圖形世界》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)5.1.2《豐富的圖形世界》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1.2《豐富的圖形世界》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)展示一系列豐富的圖形，引發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做了很好的鋪墊。在展開(kāi)階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握?qǐng)D形世界的相關(guān)知識(shí)。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上注重師生交流，提問(wèn)和解答問(wèn)題頻繁，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度和反應(yīng)良好，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，表現(xiàn)出對(duì)圖形世界的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，有利于共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，將抽象的圖形世界直觀地展示給學(xué)生，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，技術(shù)支持使得課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師為學(xué)生制定了理解并掌握豐富圖形世界的基本概念、能夠識(shí)別和描述不同圖形的特征等學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)圖形世界的認(rèn)識(shí)有了明顯的提升。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埲A教師的引導(dǎo)下，對(duì)圖形世界的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)各種圖形的特征、性質(zhì)和分類(lèi)有了清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行圖形繪制和設(shè)計(jì)，顯示出對(duì)技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華教師通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形的美麗和應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自信心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，有效地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生們掌握了圖形世界的基本知識(shí)和技能。同時(shí)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。這表明本節(jié)課的教學(xué)效果良好，值得我們進(jìn)一步研究和總結(jié)，以便在今后的教學(xué)中更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源豐富，課堂管理得當(dāng)。教師在教學(xué)過(guò)程中注重師生互動(dòng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)方法靈活多樣。尤其是在引入新課和總結(jié)歸納階段，教師運(yùn)用豐富的教學(xué)手段，使得課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以嘗試更多元化的方式，如引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)生活中的圖形，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的合作機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以更加充分地利用多媒體技術(shù)，如動(dòng)畫(huà)演示等，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在近期內(nèi)對(duì)張華教師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課。通過(guò)持續(xù)關(guān)注，我們可以了解教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了預(yù)期的效果。同時(shí)，我們計(jì)劃為張華教師提供一些支持措