人教版七年級語文第六單元測試題及答案

人教版七年級語文第六單元測試題一、語文積累與綜合運用（30分）1、古詩文默寫。（8分）(1)夜闌臥聽風吹雨，_________________。（《十一月四日風雨大作(其二)》）(2)_______________，秋風吹散馬蹄聲。（《潼關》）(3)李商隱在《夜雨寄北》一詩中想象未來某一天與家人團聚情景的詩句是：_________，_________。(4)陸游在《十一月四日風雨大作(其二)》一詩中，表達自己雖然年老體衰，但報國之心仍不減的句子是：_________________，_________________。(5)明月千里寄相思?！癬________________，_________________”(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)，明月送去了李白對遠方朋友的擔憂和牽掛。2、下列加點字的注音全都正確的一項是()(3分)A．嬉戲(xī)呈報(chénɡ)較量(jiào)赫赫有名(hè)B．爵士(jué)澄澈(chēnɡ)稱職(chèn)踉踉蹌蹌(qiànɡ)C．妥當(tuō)炫耀(xuàn)欽差(chāi)杞人憂天(qǐ)D．滑稽(jī)女媧(wā)庇護(bì)莽莽榛榛(mánɡ)3、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是()(2分)A．愛慕虛榮縹緲御騁頭銜B．神通廣大氣慨籠罩凱歌C．駭人聽聞炫耀閑游暴燥D．眉開眼笑勛章精致摻和4、下列句子中標點符號使用無誤的一項是（）(2分)A．“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠實的官員說：“陛下請看：多么美的花紋！多么美的色彩！” B．她給她心愛的孩子取了一個名字，叫作“人”。 C．不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢”。 D．雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算添頭，白送！”5、下列有關課文內容的敘述正確的一項是(2分)()A．《伊索寓言》的作者是伊索，古希臘人，它是人類歷史上第一部最成熟、最完備的寓言集。B．《女媧造人》告訴我們人生來就有貧富貴賤之分，那些富貴人是女媧親手捏成的。C．《蚊子和獅子》告訴人們做人要謙虛，平等對待別人。D．《赫耳墨斯和雕像者》刻畫了一個被人們誤解、懷才不遇的神靈形象。6、結合語境，下列句子中加點詞語的解釋有誤的一項是（）(2分)A．這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來?。ㄑ哉Z、動作丑陋） B．我想那縹緲的空中。（形容隱隱約約，若有若無） C．她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。（暗淡的光線） D．你要是愿意，我們來較量較量吧?。ㄓ酶傎惢蚨窢幍姆绞奖缺绢I、實力的高低）7、名著閱讀。（4分）(1)《西游記》中下列故事情節(jié)發(fā)生在“黃風嶺唐僧有難”之前的一項是（）（2分）A、悟空一調芭蕉扇B、車遲國猴王顯法C、豬八戒義激猴王D、八卦爐中逃大圣(2)下面一段文字節(jié)選自《西游記》第四十二回，讀后回答問題。（2分）話說那六健將出洞門．徑往西南上，依路而走。行者暗想道：“他要請老大王吃我?guī)煾?，老大王斷是牛魔王。我老孫當年與他相會，真?zhèn)€意合情投，……雖則久別，還記得他模樣，且等老孫變作牛魔王，哄他一哄，看是何如?！睂O悟空變作牛魔王后是如何引起紅孩兒的懷疑并最終被識破的？后來孫悟空又是怎樣救出師父的？8、綜合性學習。（7分）為了弘揚傳統(tǒng)文化,學校文學社開展了“經典誦讀”活動,請你參加。(1)閱讀材料,擬寫新聞標題。(3分)5月6日晚,《朗讀者》節(jié)目第一季在“青春”的致敬中收官。節(jié)目歷經3個月,12期,12個各具特色的主題詞,與觀眾共同分享了68名嘉賓的人生感悟,60余個故事,60余段朗讀。它用優(yōu)美文字豐富人們的精神世界,以文學之名叩問生命,(2)在誦讀經典過程中,王波同學表現不佳,請你與他分享至少兩種朗讀技巧。(2分)(3)閱讀材料,回答問題。(2分)“母親啊,天上的風雨來了,鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了,我只躲到你的懷里?！痹娋涑鲎浴禵________》二、閱讀理解（50分）(一)耳朵出逃楊鵬背（20分）①婷婷做了個奇怪的夢，夢見自己的兩只耳朵在說話。然后，它們從婷婷的黑發(fā)下面飛起。婷婷趕緊去追它們，可是怎么也追不上。②婷婷嚇得睜開眼，太陽已經升得老高。四周格外的靜。婷婷感覺兩腮后上方涼颼颼的，她恐懼地把手伸過去，兩只耳朵真的不知道上哪兒玩去了!③“媽媽……”婷婷嚇得哭了起來，但是媽媽沒有進來。婷婷打開門，爸爸媽媽在客廳的沙發(fā)上對坐著，愁眉苦臉。婷婷一看，唉呀，爸爸、媽媽的耳朵也不見了。④海拉市所有市民的耳朵都不見了。⑤原來，城市實在太鬧了，耳朵們忍無可忍，集體出逃了。⑥耳朵們都往森林飛去了，它們在森林邊的小溪里痛痛快快地洗了個澡，將城市里的污濁洗了個一干二凈，以便去欣賞原汁原味的大自然的聲音。⑦沒有耳朵，海拉市的市民變得極不方便。人們出門之前必須準備紙筆，所有的交談都是筆談。⑧最苦惱的是海拉市市長獅皮龍。獅皮龍?zhí)焐群醚葜v，他的破鑼嗓子比飛機產生的噪聲還高一百分貝。耳朵出逃使他的演講才能沒有了用武之地。他要傳達自己的意思只能靠手寫，偏偏他的書法極糟，作文很爛。他一怒之下簽署了一項命令：把所有的耳朵（包括市長個人的耳朵）通通抓回來!⑨軍隊、警察、全體市民都行動起來了。耳朵們被一步一步逼到了森林邊的一個火山口上，它們緊緊相擁在一起。⑩“開火!”獅皮龍下了命令。沒有一支槍的槍口射出子彈，誰愿意傷害自己的耳朵??？?這時，遠方飄來悠揚的笛聲。那笛聲是一種天籟的聲音，耳朵們聽著聽著，忘了眼前的險境，情不自禁地跳起舞來?！皳淅怖病彼械亩湓陉柟庀嘛w翔起來，飛向了海拉市。是城市里一個盲姑娘的笛聲吸引了它們。?盲姑娘是一個流浪藝人。一年前，她爺爺因為忍受不了城市嘈雜的聲音，心臟病突發(fā)離開人世。她因為思念爺爺，所以吹起了笛子。耳朵們里三層外三層圍住了盲姑娘。盲姑娘對此一無所知、依然動情地吹著，一臉圣潔。返回城市的人們望著這一切，無不震驚。?一位音樂出版商將盲姑娘的笛聲錄下來，制成精美的音樂帶，取名《盲姑娘的夢》，出售給全市的市民。從此，海拉市的每一個角落，都能聽見盲姑娘悠揚的笛聲。耳朵們和他們的主人們和好了。?海拉市的噪音在此之后降低到了最低限度，甚至連汽車的喇叭聲，都是優(yōu)美動聽的薩克斯小調。市長獅皮龍還專門請人為他的嗓子動了手術，換了副歌唱家的金嗓子。?最近，我又問婷婷海拉市的情況。婷婷說大街小巷到處貼滿了不堪入目的廣告。據有關人士預測，海拉市民的眼睛最近可能要策劃一場出逃。9、請用簡潔的文字概括這篇童話的主要內容。（4分）10、第②段畫線語句運用了什么描寫方法？有什么作用？（4分）11、耳朵們?yōu)槭裁醇w出逃？逃到哪里去了？通讀全文，用自己的話概括。（4分）12、第?段畫線語句運用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）13、文章主要反映了一種什么樣的社會問題？針對這種問題，你有什么好的建議？（4分）（二）鞋匠師傅格林兄弟（15分）①鞋匠師傅個子矮、枯瘦如柴卻又生性活潑，他可是一刻也閑不住。他長著個突出的鼻子，朝上翻起，有著一張灰色的麻臉，留著一頭灰不溜秋的蓬松頭發(fā)，和一雙不停左右閃爍的小瞇眼。他什么都看在眼里，對什么都吹毛求疵；他對什么都清楚，而且總是他有理。②他走在大街上，總喜歡指手畫腳，就像在劃船一樣。一次他把人家女孩子提的桶子撞到了半空中，自己也成了落湯雞。他卻邊抖水，邊對女孩吼道：“你這蠢貨！沒看見我就走在你后頭嗎？”他是個有手藝的鞋匠，干活時，拔起線來總是很用勁，站得離他不遠的人準會挨拳頭。沒有哪個學徒能在他那兒干上一個月，因為他對最好的手藝也要挑剔找岔，不是說縫得不齊，就是說一只鞋長了；不是說一只鞋跟比另一只高，就是說皮子沒錘夠?！奥?，”他對學徒說，“讓我告訴你怎樣把皮子錘軟?！闭f著他就操起根皮帶，在學徒的背上狠狠抽幾鞭。他把他們全叫作懶蟲，而他自己也沒干多少活，因為他不可能耐得住。如果他妻子早上起來把火生上，他就會跳下床來，光著腳丫子沖進廚房，吼道：“你要把我的屋子給燒了嗎？”如果有人造房子，他就趕緊跑到窗口去看看，“瞧，他們又在用永遠干不了的紅砂石！”他叫著，“住在里面不生病才怪！看看這些人，磚砌得有多糟！另外，這砂漿也一點不頂用，里面不能放砂，應放礫石！等這屋子倒塌下來砸了人頭，到時有好戲看了?！彼讼聛?，上了幾針線，又跳了起來，解開圍裙，叫道：“我要出去，勸勸他們講點良心?！彼龅搅四窘硞?，“這是什么？”他喊道，“你們沒按墨線干活！你想橫梁會直嗎？一下就會散架的！”他從一個木匠手里奪過斧子要給他作示范，可是，當一輛裝滿泥土的車子過來時，他扔下斧子，直奔站在車邊的農民：“你是不是糊涂了？”他說，“誰會把小馬套在這么重的車子上？可憐的小東西不當場壓死才怪呢！”農民沒理他，鞋匠師傅只得氣鼓鼓地跑回他的作坊。③他剛坐下，學徒就遞給他一只鞋?！鞍?，這又是什么東西？”他一聲尖叫，“難道我沒教過你別把鞋底切得這么寬嗎？誰愿意要這種鞋？除了鞋底什么都沒有了。我重申一下，一切都要按我的吩咐做！”④“師傅，”學徒回答說，“您說得很對，這只鞋是只壞的，可是，它是出自您之手，剛才您跳起來時把它碰到桌子底下，我只是把它撿起來，就是天上的神仙說，您也不會相信?！雹菀惶焱砩?，鞋匠師傅夢見自己死了，正向天堂走去。到了天堂，他使勁地敲門?！罢嫫婀?！”他自言自語道，“他們的門上連個門環(huán)也沒有，叫人敲得指關節(jié)痛?！笔雇奖说么蜷_了門，想看是誰這么急著要進來。⑥“啊，是你呀，鞋匠師傅，”他說，“好吧，我讓你進來，可你得改掉你這壞毛病，不要找天堂里任何東西的岔子，不然你會倒霉的?！?選自《格林童話》)14、文中的鞋匠師傅是一個什么樣的人？(3分)15、請從修辭的角度賞析第二段中劃線的面句子。(4分)16、歸納文章第③④段的內容，并說說有什么作用。(4分)17、讀了全文后，假如要你對鞋匠師傅說幾句話，你會說些什么？(4分)

（三）杞人憂天(15分)杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。18、解釋加點詞語的意思。(4分)(1)因往曉之(2)天，積氣耳(3)若屈伸呼吸(4)其人舍然大喜19、翻譯下列句子。(4分)(1)杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。(2)只使墜，亦不能有所中傷。20、請你寫出一個跟“杞人憂天”意思相近的成語。（2分）21、這則故事揭示了一個怎樣的道理？（3分）如果從積極的方面看待“杞人憂天”，你會作什么樣的評價？(2分)三、作文（40分）22、童話《丑小鴨》講的是：一只小天鵝因為出生在一個鴨場里，從小就被當作丑小鴨看待，鴨媽媽并沒有因為丑小鴨的丑而不愛它，但同伴們都譏笑它。它只好背井離鄉(xiāng)，開始一次艱辛曲折的歷險。一路上，它備受歧視，甚至差點兒死去。但崇高的理想、完美的追求是每個人心中的期望，就像丑小鴨對天鵝的向往一樣。漫長的冬天過去，奇跡發(fā)生了！清澈的湖面上出現了美麗的身影，丑小鴨終于實現了它的理想——丑小鴨變成了美麗的天鵝！請根據以上的故事情節(jié)，充分展開你的想象的翅膀，對本篇童話進行續(xù)寫，以“丑小鴨變成白天鵝之后……”為題，完成一篇不少于600字的作文。第六單元語文答案一、語文積累與綜合運用（30分）1.（8分）(1)鐵馬冰河入夢來。(2)終古高云簇此城(3)何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(4)僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(5)我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西2.A（3分）3.D（2分）4.A（2分5.A（2分6.C（2分）7、（4分）(1)D⑵牛魔王以吃齋為由不肯吃唐僧肉引起紅孩兒懷疑，有因答不出紅孩兒的生辰，被紅孩兒識破。孫悟空打不過紅孩兒，便請來了觀音菩薩，觀音菩薩降服紅孩兒，悟空救出師父。8、（7分）（1)《朗讀者》第一季收官（3分）(2)①要讀準字音,字正腔圓;②要注意停頓,讀出節(jié)奏;③要抑揚頓挫,讀出語氣語調;④要讀出感情等。（2分）(3)《繁星·春水》(或《繁星》)（2分）二、閱讀理解（50分）（一）（20分）9、城市里充滿噪音，海拉市民的耳朵集體出逃。后來人們覺悟了，做出正確的選擇，城市噪音降到最低，人們重新過上和諧的生活。(4分)10、心理、動作描寫。形象地寫出婷婷夢醒后，發(fā)現耳朵沒有后的恐懼心情，為下文耳朵的集體出逃做鋪墊。(4分)11、城市實在太鬧了，噪音污染太嚴重了，耳朵們飛到潔凈的森林里，去欣賞原汁原味的大自然的聲音。(4分)12、擬人。形象地寫出盲姑娘的笛聲的悠揚悅耳，反映了耳朵們對噪音的痛恨，對優(yōu)美動聽聲音的向往。(4分)13、城市噪音污染。建議:健全法律法規(guī);提高環(huán)保意識，規(guī)范個人行為;多頭管理，部門協作，同抓共管。(4分)（二）（15分）14、(3分)他是一個個子矮小、枯瘦如柴卻又生性活潑的人，他覺得什么都不順眼，對任何事情都不滿，不管做什么都要指點一番。15、(4分)運用比喻的修辭手法，把鞋匠師傅“喜歡指手畫腳”的行為比作“劃船”，形象地寫出了鞋匠師傅在生活中吹毛求疵的特點。16、(4分)寫鞋匠師傅指責徒弟別把鞋底切得這么寬，而徒弟卻說這只鞋出自師傅之手，極大地諷刺了