蘇教版小學數(shù)學六年級上冊《認識百分數(shù)》聽評課記錄和反思

蘇教版小學數(shù)學六年級上冊《認識百分數(shù)》聽評課記錄和反思一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：小學數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：認識百分數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：小學數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個實際例子導入新課，引發(fā)學生的興趣，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過小組合作探究百分數(shù)的含義和運用。在實驗環(huán)節(jié)，學生通過實際操作，加深了對百分數(shù)概念的理解。

結(jié)束階段，張華老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回應(yīng)學生的問題。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

學生之間的合作學習情況較好，小組成員之間能夠互相協(xié)助，共同完成任務(wù)。

4.學生學習狀態(tài)：

學生的學習積極性較高，對百分數(shù)的學習充滿興趣。學生的專注度也較高，能夠跟上教學進度。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律，聽從老師的安排。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示相關(guān)案例和動畫，使抽象的百分數(shù)概念更直觀、易懂。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，張華老師根據(jù)課程標準和學生實際情況，設(shè)定了合理的教學目標。學生通過本節(jié)課的學習，基本達到了預期的學習目標，對百分數(shù)的概念、含義和運用有了較為清晰的認識。

2.知識掌握：

學生對百分數(shù)知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂講解、實例分析和小組討論，大部分學生能夠掌握百分數(shù)的定義、計算方法和應(yīng)用。在技能方面，學生能夠運用百分數(shù)解決實際問題，如計算折扣、比較價格等。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學過程中，張華老師注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、合作精神和探究意識。學生在一系列的教學活動中，充分體驗到數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)了學習數(shù)學的興趣。同時，通過實際案例的分析，引導學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，有助于學生形成正確的情感態(tài)度和價值觀。

總體來看，本節(jié)課的教學效果較好，張華老師能夠引導學生主動參與、積極思考，使學生在知識、技能和情感態(tài)度等方面得到全面發(fā)展。但在部分環(huán)節(jié)，如課堂互動和時間分配上，還有待進一步提高和優(yōu)化。建議張華老師在今后的教學中，更加注重學生的個體差異，關(guān)注學生的學習需求，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師以其扎實的專業(yè)素養(yǎng)、清晰的授課思路和豐富的教學手段，成功地引導學生掌握了百分數(shù)的相關(guān)知識。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法靈活多樣，既能激發(fā)學生的學習興趣，又能促進學生思維能力的提升。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些環(huán)節(jié)可以進一步改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，雖然學生參與度較高，但教師可以更加積極地引導學生提出問題和觀點，鼓勵學生之間的深度交流。此外，在時間分配上，可以適當延長小組討論的時間，讓學生有更多的機會自主探究和表達。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張華老師的后續(xù)教學進行聽課跟進，以了解改進措施的實施效果。為了進一步提升教學質(zhì)量，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織定期的教研活動，讓教師們分享教學經(jīng)驗和心得，共同探