人教版七年級數(shù)學(xué)上冊1.3.1《有理數(shù)的加法》聽評課記錄

人教版七年級數(shù)學(xué)上冊1.3.1《有理數(shù)的加法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3.1《有理數(shù)的加法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的有理數(shù)知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入方式簡潔明了，學(xué)生能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師采用講授法和互動討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解有理數(shù)加法的規(guī)則時，張老師既有生動的例子，又有引導(dǎo)學(xué)生主動思考和提問，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握知識。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在同桌合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能主動參與，與同伴積極討論，合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示PPT和教學(xué)軟件，使抽象的數(shù)學(xué)知識形象化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握有理數(shù)加法的基本規(guī)則，能正確進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對有理數(shù)加法有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對有理數(shù)加法的規(guī)則能夠進(jìn)行解釋，并能正確進(jìn)行相關(guān)運(yùn)算。對于一些典型的例題和練習(xí)題，學(xué)生能夠獨(dú)立完成，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。同時，通過數(shù)學(xué)問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，形成積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下深刻印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，使得學(xué)生在課堂上能夠積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和主動性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時間，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。此外，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用，使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和幫助教師成長，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以組織定期的教學(xué)研討會和培訓(xùn)活動，提供更多的教