蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)3-6《5的乘法口訣》聽評課記錄

蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)3-6《5的乘法口訣》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《5的乘法口訣》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過講解和生活實(shí)例導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注5的乘法口訣。

展開階段，張老師采用講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握5的乘法口訣。

結(jié)束階段，張老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，提問和解答問題及時。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)積極，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體教學(xué)，通過圖片、動畫等形式展示5的乘法口訣，使教學(xué)更生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了合理的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生掌握5的乘法口訣、理解其應(yīng)用等。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對5的乘法口訣的理解和記憶情況較好，能夠熟練地背誦和應(yīng)用口訣。在實(shí)驗(yàn)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用口訣解決實(shí)際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極態(tài)度，通過生動有趣的教學(xué)方式和實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和交流能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。特別是張老師運(yùn)用多媒體教學(xué)，使課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以增加更多學(xué)生參與的機(jī)會，鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更深入地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張老師進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢越M織一些教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和指導(dǎo)，幫助張老師進(jìn)一