中圖版地理七年級上冊《第一節(jié) 中國的地勢與地形》聽課評課記錄5

中圖版地理七年級上冊《第一節(jié)中國的地勢與地形》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第一節(jié)中國的地勢與地形

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學資源如教材、教具、多媒體等準備充分。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過展示中國地形圖，引導學生觀察和分析中國地勢與地形的特點，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學方法，如通過實例講解地勢與地形對我國氣候、河流等方面的影響，讓學生深刻理解知識。同時，張教師還學生進行小組討論，實驗驗證地形對河流流向的影響，提高了學生的實踐操作能力。

結(jié)束階段，張教師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學生的思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設(shè)計的教學目標涵蓋了地勢與地形的定義、特點、影響等方面。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生達到了預期的學習目標，對地勢與地形有了較為全面的認識。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠準確地描述中國的地勢與地形特點，說明他們在課堂上對相關(guān)知識進行了認真的學習和思考。同時，學生對技能的掌握程度也較高，如能夠運用地勢與地形知識分析實際問題，進行小組討論和實驗操作。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的地理學科興趣，讓學生認識到地理知識在生活中的重要性。通過課堂討論和實例分析，學生能夠感受到地理知識與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學生運用地理知識解決實際問題的意識。此外，張教師還引導學生關(guān)注我國的地形地貌特點，增強學生的國家地理認同感，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張教師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法多樣，注重師生互動，課堂氛圍活躍。學生對知識點的理解和記憶情況較好，對技能的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了促進。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，張教師可以更加生動有趣地引入課題，激發(fā)學生的興趣。此外，在課堂時間分配上，可以適當減少講授時間，增加學生自主學習和實踐操作的時間，提高學生的參與度和動手能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以安排聽課人對張教師的下一節(jié)課進行觀察，了解教師是否采取了改