人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.2.3《相反數(shù)》聽評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.2.3《相反數(shù)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2.3《相反數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生對(duì)相反數(shù)概念的理解。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)相關(guān)概念，自然導(dǎo)入新課，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。展開階段，張教師運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論等，引導(dǎo)學(xué)生探索相反數(shù)的定義和性質(zhì)。結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重師生交流，提問(wèn)、解答、反饋等環(huán)節(jié)流暢，學(xué)生參與度和反應(yīng)良好。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。同桌之間、小組之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，有利于共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、板書等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課堂導(dǎo)入、展開和總結(jié)階段均圍繞相反數(shù)的定義、性質(zhì)和應(yīng)用進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)相反數(shù)的概念有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課上對(duì)相反數(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶。通過(guò)課堂提問(wèn)、討論和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生對(duì)相反數(shù)的定義、性質(zhì)和運(yùn)算法則掌握較好。此外，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，表明對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、提問(wèn)和交流。這有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，張教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生充分的機(jī)會(huì)展示自己的才華，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體給人留下了深刻的印象。張教師對(duì)教材內(nèi)容的理解深入，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師注重學(xué)生的參與和師生互動(dòng)，課堂氛圍活躍，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例來(lái)引發(fā)學(xué)生對(duì)相反數(shù)的思考，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的興趣。此外，在課堂時(shí)間的分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，以進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張教師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，并