教師聽評課記錄表幼兒園

教師聽評課記錄表幼兒園一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園繪本閱讀

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：秋天里的故事

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，以繪本閱讀為主題，通過講述秋天里的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受秋天的特點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括繪本、圖片、實(shí)物等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考秋天的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，張老師運(yùn)用講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事內(nèi)容。結(jié)束階段，張老師組織學(xué)生總結(jié)故事主題，布置相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生交流頻率較高，能夠關(guān)注每位學(xué)生的回答。學(xué)生參與度較高，積極回答問題。課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，與同伴共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)資源，通過展示繪本圖片、播放故事音頻等方式，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀體驗(yàn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師以引導(dǎo)幼兒感受秋天特點(diǎn)、培養(yǎng)閱讀興趣為主要目標(biāo)。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出他們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對秋天的特點(diǎn)有了更深入的理解，同時(shí)對繪本閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2.知識掌握

在本節(jié)課中，學(xué)生對秋天的特點(diǎn)有了更深入的理解，能夠用詞語描述秋天的景象。同時(shí)，在繪本閱讀方面，學(xué)生對故事情節(jié)、角色有了基本的了解，能夠講述故事大意。在技能方面，學(xué)生能夠主動(dòng)參與討論、回答問題，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過講述秋天里的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受秋天的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、珍惜時(shí)光的情感。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生在關(guān)愛環(huán)境、關(guān)愛他人的價(jià)值觀方面得到提升。

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了明顯的進(jìn)步。但仍有一些方面可以改進(jìn)，如在教學(xué)過程中，可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會；在教學(xué)資源利用方面，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程流暢，課堂管理得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題。其次，可以增加學(xué)生之間的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識。此外，張老師可以嘗試使用更多樣化的教學(xué)資源，如視頻、音頻等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行