蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《練習(xí)十三》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《練習(xí)十三》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《練習(xí)十三》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，順利導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過(guò)生動(dòng)的講解和引導(dǎo)，讓學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了合理的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式有效，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師控制了良好的課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識(shí)掌握和技能培養(yǎng)等方面。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)《練習(xí)十三》中的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠正確回答相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算方法的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和思考。通過(guò)課堂互動(dòng)和小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中可以更多地采用學(xué)生自主探究和發(fā)現(xiàn)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)