滬科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)19.1《多邊形內(nèi)角和》聽評(píng)課記錄

滬科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)19.1《多邊形內(nèi)角和》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：19.1《多邊形內(nèi)角和》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，自然引入新課。利用多媒體展示了多邊形的圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師采取了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解多邊形內(nèi)角和公式時(shí)，既注重了知識(shí)的傳授，又引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中。學(xué)生積極參與回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專注度高。觀察到學(xué)生之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同探討問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5.課堂管理

張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師充分利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。有效地將技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解多邊形內(nèi)角和的概念、掌握計(jì)算方法等。學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)多邊形內(nèi)角和的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)多邊形內(nèi)角和的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過課堂講解、討論和練習(xí)，大部分學(xué)生能夠理解多邊形內(nèi)角和的概念，并掌握計(jì)算方法。在課堂練習(xí)中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索和思考。通過分組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的回答給予積極的反饋，增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能掌握方面取得了明顯的進(jìn)步，對(duì)多邊形內(nèi)角和的概念有了深入的理解，并能夠運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀方面也得到了促進(jìn)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)。他運(yùn)用多媒體技術(shù)和教具，使課堂更加生動(dòng)有趣。他注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些改進(jìn)的空間。首先，教師可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的關(guān)注和引導(dǎo)。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用問題，讓學(xué)生更好地理解多邊形內(nèi)角和的知識(shí)點(diǎn)。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以更好地了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為了支持教師的成長(zhǎng)，學(xué)校可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和教