人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《銷售中的盈虧問題》聽評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《銷售中的盈虧問題》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《銷售中的盈虧問題》

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《銷售中的盈虧問題》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過實(shí)際生活中的銷售案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例分析和討論，理解盈虧問題的解法。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率適中，教師能夠積極回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)盈虧問題表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互討論和解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示實(shí)例和動(dòng)畫，使抽象的盈虧問題更加直觀易懂。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解盈虧問題的概念和解法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)盈虧問題的解法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)盈虧問題的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠正確運(yùn)用公式和概念解決問題。通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和思考。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，通過實(shí)際生活中的銷售案例，教師引導(dǎo)學(xué)生正確看待盈虧問題，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)和理性思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源豐富。教師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和思考，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)生對(duì)盈虧問題的理解和掌握程度較高，課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。其次，課堂互動(dòng)可以更加頻繁一些，增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。此外，教師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實(shí)際案例，使學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)效果，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诼犝n，觀察教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題并提供改進(jìn)建議。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和研討