七年級數(shù)學(xué)聽評課記錄

七年級數(shù)學(xué)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：有理數(shù)的乘除法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、PPT和一些教具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。展開階段，教師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過例題理解有理數(shù)的乘除法規(guī)則。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師在課堂上積極與學(xué)生互動(dòng)，提問和解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間也進(jìn)行了良好的合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過PPT展示了清晰的講解和例題，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對教學(xué)效果提供了很好的支持。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對有理數(shù)的乘除法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們對有理數(shù)的乘除法知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，并解決一些實(shí)際問題。但對一些復(fù)雜題目的解答仍需加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)他們積極思考和解決問題。學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，并愿意參與課堂討論和互動(dòng)。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，教師的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升。但在課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用方面還有待改進(jìn)，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。整體來說，教師的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以更加注重課堂管理，確保所有學(xué)生都能積極參與課堂討論和互動(dòng)。其次，教師可以利用更多的教學(xué)技術(shù)手段，如互動(dòng)式白板等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。此外，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助教師成長，如組織教師培訓(xùn)、教學(xué)研討會等，提供教師更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會。此