蘇教版二年級數學下冊《直角的初步認識》聽評課記錄

蘇教版二年級數學下冊《直角的初步認識》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版二年級下冊

教學主題或章節(jié)：《直角的初步認識》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準備充分，為學生的學習提供了豐富的資源。

2.教學過程：

（1）開始階段：張教師通過生活實例引入直角的概念，激發(fā)了學生的學習興趣，為新課的展開奠定了基礎。

（2）展開階段：張教師運用直觀演示、自主探究和小組合作等多種教學方法，讓學生在實際操作中認識直角，理解直角的特征。

（3）結束階段：張教師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能針對學生的回答進行有效引導，使學生在思考中掌握知識。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能主動參與課堂活動。學生之間的合作學習效果良好，能共同完成任務。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示、互動游戲等，使抽象的直角概念變得直觀易懂，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設計的教學活動均圍繞“直角的初步認識”這一主題展開。通過觀察學生們在課堂上的表現，可以看出他們基本達到了預期的學習目標，如能正確識別直角、理解直角的特征等。

2.知識掌握：

學生們對直角的概念有了較為深入的理解，能夠明確直角的特征，并在實際操作中運用所學知識。同時，學生們能夠通過觀察、思考、交流等方式，逐步形成對直角的認識，說明他們對知識點的理解和記憶情況較好。在技能方面，學生們能夠熟練地使用直角尺等工具，測量物體是否為直角。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的觀察能力、思考能力和合作精神。學生們在課堂活動中表現出積極的態(tài)度，能夠主動參與討論、分享自己的想法。此外，張教師還通過聯(lián)系生活實際，讓學生感受到數學與生活的緊密聯(lián)系，有助于激發(fā)學生對數學的興趣，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張教師在教學過程中展現出較強的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的引導和激勵，使學生們在課堂上保持較高的積極性和參與度。此外，張教師對教學資源的充分運用，使得課堂內容豐富、生動，有助于提高學生的學習興趣。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，建議張教師適當增加對學生回答的反饋，及時給予肯定和指導，以提高學生的思考和表達能力。

（2）在課堂管理方面，建議張教師加強對學生學習行為的監(jiān)控，及時發(fā)現并糾正不良學習習慣，提高課堂效率。

（3）針對學生的個性化需求，建議張教師在教學設計中融入更多層次性的任務，使不同程度的學生都能在課堂上得到鍛煉和提升。

3.后續(xù)跟蹤：

計劃對張教師進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。將針對本節(jié)課的