蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）第十單元《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》聽評(píng)課記錄

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）第十單元《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第十單元《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、卡片等多種教具，還有多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。

（2）展開階段：張老師采用了講授和互動(dòng)討論的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、操作等活動(dòng)，理解和掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法計(jì)算方法。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問，與同學(xué)之間積極合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師有效管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，課堂氛圍和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件生動(dòng)形象，有助于學(xué)生理解和記憶。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解和掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法計(jì)算方法。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們能夠熟練地進(jìn)行20以內(nèi)的進(jìn)位加法計(jì)算，并理解其原理。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)20以內(nèi)的進(jìn)位加法知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，他們能夠明確加法的運(yùn)算規(guī)則，正確進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，他們能夠通過實(shí)際操作和練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師通過鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、提問和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和小組競(jìng)賽，學(xué)生們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了積極向上的精神風(fēng)貌。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，她能夠通過生動(dòng)的教學(xué)方式和豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，她的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和合作。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問題和解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

（2）在課堂互動(dòng)中，張老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。

（3）在教學(xué)資源的使用上，張老師可以更多利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，提供更多樣化的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況并給予進(jìn)一步的支持?？梢杂?jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的培訓(xùn)，幫助教師提升教學(xué)水平和能力。

（2）建立教師交流平臺(tái)，鼓勵(lì)教師