人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第三章第四節(jié)《世界的氣候第2課時(shí)》聽課評(píng)課記錄

人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第三章第四節(jié)《世界的氣候第2課時(shí)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：世界的氣候第2課時(shí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課堂流程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示世界氣候分布圖引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)夂蚍植嫉脑?，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察氣候分布圖來理解不同氣候類型的特點(diǎn)。同時(shí)，張教師還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來探究氣候形成的原因。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組實(shí)驗(yàn)中能夠相互配合、共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解和掌握世界主要?dú)夂蝾愋偷奶攸c(diǎn)、形成原因及分布規(guī)律。通過對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)估，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)世界主要?dú)夂蝾愋偷奶攸c(diǎn)、形成原因及分布規(guī)律的理解和記憶情況良好。在課堂提問和小組討論中，學(xué)生能夠較為準(zhǔn)確地回答問題，并在實(shí)驗(yàn)操作中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和全球觀念。通過討論氣候變化對(duì)環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球氣候的變化，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、珍惜資源的情感態(tài)度。同時(shí)，通過介紹不同國(guó)家和地區(qū)的氣候特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)全球多樣性的認(rèn)識(shí)和尊重，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，建議張教師在展開階段更多地采用學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，以提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。其次，建議張教師在課堂管理方面更加嚴(yán)格，確保學(xué)生能夠充分集中注意力，提高課堂紀(jì)律。最后，建議張教師在教學(xué)過程中更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的聽課中繼續(xù)關(guān)注張教師的教學(xué)，并對(duì)改進(jìn)措施的實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張教師成長(zhǎng)