冀教版數(shù)學(xué)七年級下冊8.3《同底數(shù)冪的除法》聽評課記錄

冀教版數(shù)學(xué)七年級下冊8.3《同底數(shù)冪的除法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：8.3《同底數(shù)冪的除法》

聽課人員信息：

姓名：李明

職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用自如。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式生動有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究和思考。在講解同底數(shù)冪的除法規(guī)則時，教師通過舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。布置的作業(yè)既有針對性又有挑戰(zhàn)性，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論，共同解決問題。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握同底數(shù)冪的除法規(guī)則，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。通過觀察和評估，學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，大部分能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生對同底數(shù)冪的除法規(guī)則有了清晰的理解，并能運(yùn)用到練習(xí)題中，顯示出對知識的掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對同底數(shù)冪的除法知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過課堂提問和練習(xí)題的完成情況來看，學(xué)生能夠正確運(yùn)用除法規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，并能解釋其背后的數(shù)學(xué)原理。學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極思考和提出問題。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。教師對學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，使學(xué)生建立自信心，激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出極高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他清晰地闡述了教學(xué)目標(biāo)，通過豐富的教學(xué)資源和有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和學(xué)習(xí)。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師可以更多地鼓勵學(xué)生自主探究和發(fā)現(xiàn)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。其次，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，幫助每個學(xué)生達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課、教師間的交流和培訓(xùn)等方式，提供進(jìn)