蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元第2課《數(shù)的世界（第2課時(shí)）》聽評(píng)課記錄

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元第2課《數(shù)的世界（第2課時(shí)）》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元第2課《數(shù)的世界（第2課時(shí)）》

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。利用生動(dòng)有趣的故事情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的氛圍。

展開階段，張老師采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，張老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)，并根據(jù)學(xué)生的掌握情況布置了適量的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的溝通交流，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源，有助于拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握《數(shù)的世界》的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度較高。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中對(duì)《數(shù)的世界》的知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解和記憶。通過對(duì)課堂提問、練習(xí)和作業(yè)的批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，表明他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還重視培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過課堂討論、實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谔岣咦约簲?shù)學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，也得到了全面的發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)等方面都取得了明顯的進(jìn)步。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶存在不足，需要在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程把控得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重師生互動(dòng)，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。同時(shí)，張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。針對(duì)存在的問題，我提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，張老師可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）針對(duì)個(gè)別學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不足的情況，張老師可以在課后進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

（3）在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的時(shí)間里，對(duì)張老師的課堂教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：

（1）定期組織教研活動(dòng)，讓張老師與其他優(yōu)秀教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提高