北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)3.1《字母表示數(shù)》聽評(píng)課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)3.1《字母表示數(shù)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1《字母表示數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具和多媒體資源準(zhǔn)備充分，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)材料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過生活實(shí)例引入字母表示數(shù)的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣，達(dá)到了良好的導(dǎo)入效果。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作交流的方式掌握字母表示數(shù)的基本方法。同時(shí)，張教師還設(shè)計(jì)了一系列有趣的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生在思考中得到提升。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體教學(xué)資源，通過課件、視頻等形式展示了字母表示數(shù)的相關(guān)實(shí)例，使抽象的概念具象化，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張教師還運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解字母表示數(shù)的意義、掌握字母表示數(shù)的基本方法以及能夠運(yùn)用字母解決實(shí)際問題。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況均顯示出他們對(duì)字母表示數(shù)的概念有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)字母表示數(shù)的基本概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠正確運(yùn)用字母表示數(shù)，并解決相關(guān)問題。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的字母表示數(shù)方法進(jìn)行計(jì)算和解決問題，顯示出較好的知識(shí)應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)他們積極思考和探索，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得了成就感和自信心。同時(shí)，張教師還通過生活中的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上的參與和互動(dòng)情況顯示出他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。張教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解字母表示數(shù)的概念，并在實(shí)踐中應(yīng)用。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，將抽象的數(shù)學(xué)概念具體化，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用生活情境，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂時(shí)間的分配上，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生自主探索和合作交流的時(shí)間，以提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張教師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?dòng)，讓張教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，同時(shí)其他