魯教版數(shù)學八年級下冊7.3《二次根式的加減》聽評課記錄3

魯教版數(shù)學八年級下冊7.3《二次根式的加減》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：7.3《二次根式的加減》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的準備。教學資源準備充足，使用了魯教版數(shù)學八年級下冊教材，配合多媒體演示和教具，使教學更加生動形象。

2.教學過程：

開始階段，張偉老師通過復(fù)習一次根式的加減法，引導(dǎo)學生思考并發(fā)現(xiàn)二次根式的加減法的規(guī)律。展開階段，張偉老師運用了講授法和討論法，引導(dǎo)學生通過小組合作學習，共同探索二次根式的加減法運算規(guī)則。結(jié)束階段，張偉老師對學生的學習成果進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動效果良好。學生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，大家互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

張偉老師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們都能遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教具等，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉老師的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握二次根式的加減法運算規(guī)則，提高學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標，能夠熟練地進行二次根式的加減法運算，并能夠理解和應(yīng)用相關(guān)知識點。

2.知識掌握：

學生們對二次根式的加減法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地掌握二次根式的加減法運算規(guī)則，并能夠靈活運用到具體問題中。對于一些難點和易錯點，學生們通過課堂討論和練習，逐漸克服了困難，提高了對知識點的理解和掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師在教學中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和熱愛。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和團隊合作精神，他們愿意主動參與討論和解決問題，展現(xiàn)出對數(shù)學學習的熱情和自信。通過這節(jié)課的學習，學生們不僅提高了數(shù)學成績，也培養(yǎng)了良好的學習習慣和價值觀。

總體來說，張偉老師的課堂教學效果良好，學生們在知識掌握、技能掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極的成果。教學目標得到了有效達成，學生的學習目標也得到了充分的滿足。在今后的教學中，可以繼續(xù)加強學生的知識運用能力和思維能力的培養(yǎng)，注重學生的個性化發(fā)展，進一步提高課堂教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課對張偉老師的課堂教學整體印象良好。張偉老師教學計劃清晰，教學資源準備充足，教學方法運用得當，注重師生互動和學生學習狀態(tài)的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是張偉老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管課堂教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張偉老師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動有趣，引導(dǎo)學生更好地進入學習狀態(tài)。其次，在課堂展開階段，可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。最后，可以加強對學生的個性化關(guān)注，針對不同學生的學習情況給予個性化的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進行教學觀察。